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(1)81的算术平方根是
9
9

(2)
3-
1
8
=
-
1
2
-
1
2

(3)100的平方根是
±10
±10

(4)a2•a3=
a5
a5
; 
(5)(-2x2)•(5x3)=
-10x5
-10x5

(6)(-2a23=
-8a6
-8a6

(7)-2a2•(
1
4
a3-1)
=
-
1
2
a5+2a2
-
1
2
a5+2a2

(8)(x+2)(x-6)=
x2-4x-12
x2-4x-12
;  
(9)-3ab3÷(-
1
3
a)
=
9b3
9b3

(10)(-0.125)2009×82011=
-64
-64
分析:(1)根据算术平方根的定义计算;
(2)根据立方根的法则计算;
(3)根据平方根的定义计算;
(4)根据同底数幂的法则计算;
(5)根据单项式乘以单项式的法则计算;
(6)根据积的乘方法则计算;
(7)根据单项式乘以多项式的法则计算;
(8)根据多项式乘以多项式的法则计算;
(9)根据单项式除以单项式的法则计算;
(10)根据积的乘方的法则计算.
解答:解:(1)81的算术平方根是9;
(2)原式=-
1
2

(3)原式=±10;
(4)原式=a5
(5)原式=-10x5
(6)原式=-8a6
(7)原式=-
1
2
a5+2a2
(8)原式=x2-4x-12;
(9)原式=9b3
(10)原式=-(
1
8
×8)2009×82
=-1×64
=-64.
故答案是9;-
1
2
;±10;a5;=-10x5;-8a6;-
1
2
a5+2a2;x2-4x-12;9b3;-64.
点评:本题考查了整式的混合运算、算术平方根、平方根、立方根的运算,解题的关键是掌握有关运算法则,并注意指数的变化.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

张老师为了从甲乙两位同学中选拔一人参加某数学邀请赛区,对两位同学进行了辅导,并在辅导期间进行了10次测验,两位同学测验成绩如下表:
   第一次  第二次  第三次 第四次   第五次  第六次 第七次  第八次   第九次 第十次 
 甲  68  80  78  79  81  77 78  84  83  92
 乙  86  80  75  83  85  77 79  80  80  75
利用表中提供的数据,解答下列问题.
(1)填写下表
   平均成绩  中位数 众数 
 甲    79.5  
 乙  80    80
(2)张老师已经根据测验成绩表中数据算出甲10次测验成绩的方差S2=33.2,请你帮助张老师计算乙10次测验成绩的方差S2=
 

(3)请你运用所学的统计知识,帮助张老师从甲乙两位同学中选出一人参加该数学邀请赛,并简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

张老师为了从甲乙两位同学中选拔一人参加某数学邀请赛区,对两位同学进行了辅导,并在辅导期间进行了10次测验,两位同学测验成绩如下表:
第一次 第二次 第三次第四次 第五次 第六次第七次 第八次 第九次第十次
68 80 78 79 81 7778 84 83 92
86 80 75 83 85 7779 80 80 75
利用表中提供的数据,解答下列问题.
(1)填写下表
平均成绩 中位数众数
79.5
80 80
(2)张老师已经根据测验成绩表中数据算出甲10次测验成绩的方差S2=33.2,请你帮助张老师计算乙10次测验成绩的方差S2=______;
(3)请你运用所学的统计知识,帮助张老师从甲乙两位同学中选出一人参加该数学邀请赛,并简要说明理由.

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科目:初中数学 来源:2009-2010学年博文中学九年级(上)第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

张老师为了从甲乙两位同学中选拔一人参加某数学邀请赛区,对两位同学进行了辅导,并在辅导期间进行了10次测验,两位同学测验成绩如下表:
  第一次 第二次 第三次第四次  第五次 第六次第七次 第八次  第九次第十次 
 甲 68 80 78 79 81 7778 84 83 92
 乙 86 80 75 83 85 7779 80 80 75
利用表中提供的数据,解答下列问题.
(1)填写下表
  平均成绩 中位数众数 
 甲  79.5 
 乙 80  80
(2)张老师已经根据测验成绩表中数据算出甲10次测验成绩的方差S2=33.2,请你帮助张老师计算乙10次测验成绩的方差S2=______;
(3)请你运用所学的统计知识,帮助张老师从甲乙两位同学中选出一人参加该数学邀请赛,并简要说明理由.

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科目:初中数学 来源:江西省期末题 题型:计算题

脱式计算,能简算的要简算。
(1)9.81×0.1+0.5×98.1+0.049×981                 
(2)15×(-)×17
(3)100-32×0.125×0.25                                      
(4)[1-(-)]×

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