【题目】如图所示,是的直径,是上的两点,且
(1)求证;
(2)若将四边形分成面积相等的两个三角形,试确定四边形的形状.
【答案】(1)证明见解析;(2)菱形.
【解析】试题分析:(1)首先由AC=CD得到弧AC与弧CD相等,然后得到∠ABC=∠CBD,而OC=OB,所以得到∠OCB=∠OBC,接着得到∠OCB=∠CBD,由此即可证明结论;
(2)首先由BC将四边形OBDC分成面积相等的两个三角形根据三角形的面积公式可以推出OC=BD,而后利用(1)的结论可以证明四边形OBDC为平行四边形,再利用OC=OB即可证明四边形OBDC为菱形.
试题解析:(1)证明:∵AC=CD,
∴弧AC与弧CD相等,
∴∠ABC=∠CBD,
又∵OC=OB(⊙O的半径),
∴∠OCB=∠OBC,
∴∠OCB=∠CBD,
∴OC∥BD;
(2)∵OC∥BD,
不妨设平行线OC与BD间的距离为h,
又S△OBC=OC×h,S△DBC=BD×h,
因为BC将四边形OBDC分成面积相等的两个三角形,
即S△OBC=S△DBC,
∴OC=BD,
∴四边形OBDC为平行四边形,
又∵OC=OB,
∴四边形OBDC为菱形.
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【题目】一石激起千层浪,一枚石头投入水中,会在水面上激起一圈圈圆形涟漪,如上如图所示(这些圆的圆心相同).
(1)在这个变化过程中,自变量是______________,因变量是____________.
(2)如果圆的半径为r,面积为S,则S与r之间的关系式是________________
(3)当圆的半径由1cm增加到5cm时,面积增加了______________.
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【题目】从广州去某市,可乘坐普通列车或高铁,已知高铁的行驶路程是400千米,普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的1.3倍.
(1)求普通列车的行驶路程;
(2)若高铁的平均速度(千米/时)是普通列车平均速度(千米/时)的2.5倍,且乘坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时,求高铁的平均速度.
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【题目】为了了解某校学生的身高情况,随机抽取该校男生、女生进行抽样调查,已知抽取的样本中,男生、女生的人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:
身高情况分组表(单位:cm)
组别 | 身高 |
A | x<160 |
B | 160≤x<165 |
C | 165≤x<170 |
D | 170≤x<175 |
E | x≥175 |
根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)样本中,男生的身高众数在 组,中位数在 组;
(2)样本中,女生身高在E组的人数有 人;
(3)已知该校共有男生600人,女生480人,请估计身高在165≤x<175之间的学生约有多少人?
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【题目】已知正方体的边长为a.
(1)一个正方体的表面积是多少?体积是多少?
(2)2个正方体(如图②)叠放在一起,它的表面积是多少?体积是多少?
(3)n个正方体按照图②的方式叠放在一起,它的表面积是多少?体积是多少?
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【题目】如图,两条射线AM∥BN,线段CD的两个端点C、D分别在射线BN、AM上,且∠A=∠BCD=108°.E是线段AD上一点(不与点A、D重合),且BD平分∠EBC.
(1)求∠ABC的度数.
(2)请在图中找出与∠ABC相等的角,并说明理由.
(3)若平行移动CD,且AD>CD,则∠ADB与∠AEB的度数之比是否随着CD位置的变化而发生变化?若变化,找出变化规律;若不变,求出这个比值.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是( )
A. AB∥CD,AD∥BC B. OA=OC,OB=OD C. AD=BC,AB∥CD D. AB=CD,AD=BC
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【题目】已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣5,0)、B(﹣2,3)、C(﹣1,0)
(1)画出△ABC向下平移3个单位的△A1B1C1;
(2)将△A1B1C1绕原点O旋转180°,画出旋转后的△A2B2C2;
(3)在(2)中,线段A1B1 扫过的面积为 .(设图中小正方的边长为1个单位长度)
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