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探索、研究:下图是按照一定的规律画出的一列“树型”图,下表的n表示“树型”图的序号,an表示第n个“树型”图中“树枝”的个数。

图:

                                         

… 

an  

1  

3  

15 

表:

⑴ 根据“图”、“表”可以归纳出an关于n的关系式为____________________。

若直线经过点,求直线对应的函数关系式,并说明对任意的正整数n,点都在直线上。

⑵ 设直线与x轴相交于点A,与直线相交于点M,双曲线经过点M,且与直线相交于另一点N。

① 求点N的坐标,并在如图所示的直角坐标系中画出双曲线及直线

② 设H为双曲线在点M、N之间的部分(不包括点M、N),P为H上一个动点,点P的横坐标为,直线MP与x轴相交于点Q,当为何值时,的面积等于的面积的2倍?又是否存在的值,使得的面积等于1?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由。

③ 在y轴上是否存在点G,使得的周长最小?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由。

解:(1) 

    过点的直线

    将点代入①,

    左式=,右式=,左式=右式

    ∴对任意的正整数n,点都在直线上。

(2)①由题意,点A的坐标为,点M的坐标为

由双曲线过点M,得,双曲线为

由此得点N的坐标为

② 由题意,点P的坐标为

,即时,P为MQ的中点,

,由此得  t=2

∴当t=2时,的面积等于的面积的2倍

过M作ME⊥x轴于E,则

用配方法或根的判别式法可以确定此方程没有实数根。

∴不存在这样的t值,使的面积为1

③ 由题意,点M关于y轴的对称点M’的坐标为

设在y轴上存在点G,使得的周长最小

∵MN为定值

∴要使的周长最小,只要GM+GN的值最小,由平面几何知识可知,得G为M’N与y轴的交点,

设过M’N的直线所对应的函数关系式为,则

,得

由此可求得G的坐标为

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科目:初中数学 来源: 题型:

探索、研究:下图是按照一定的规律画出的一列“树型”图,下表的n表示“树型”图的序号,an表示第n个“树型”图中“树枝”的个数.
图:精英家教网
表:
 n  1
 an  1 15 
(1)根据“图”、“表”可以归纳出an关于n的关系式为
 

若直线l1经过点(a1,a2)、(a2,a3),求直线l1对应的函数关系式,并说明对任意的正整数n,点(an,an+1)都在直线l1上.
(2)设直线l2:y=-x+4与x轴相交于点A,与直线l1相交于点M,双曲线y=
k
x
(x>0)经过点M,且与直线l2相交于另一点N.
①求点N的坐标,并在如图所示的直角坐标系中画出双曲线及直线l1、l2
②设H为双曲线在点M、N之间的部分(不包括点M、N),P为H上一个动点,点P的横坐标为t,直线MP与x轴相交于点Q,当t为何值时,△MQA的面积等于△PMA的面积的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面积等于1?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
③在y轴上是否存在点G,使得△GMN的周长最小?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

探索、研究:下图是按照一定的规律画出的一列“树型”图,下表的n表示“树型”图的序号,an表示第n个“树型”图中“树枝”的个数.
图:
表:
n 12 3 4
an 13 7 15
(1)根据“图”、“表”可以归纳出an关于n的关系式为______.
若直线l1经过点(a1,a2)、(a2,a3),求直线l1对应的函数关系式,并说明对任意的正整数n,点(an,an+1)都在直线l1上.
(2)设直线l2:y=-x+4与x轴相交于点A,与直线l1相交于点M,双曲线y=数学公式(x>0)经过点M,且与直线l2相交于另一点N.
①求点N的坐标,并在如图所示的直角坐标系中画出双曲线及直线l1、l2
②设H为双曲线在点M、N之间的部分(不包括点M、N),P为H上一个动点,点P的横坐标为t,直线MP与x轴相交于点Q,当t为何值时,△MQA的面积等于△PMA的面积的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面积等于1?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
③在y轴上是否存在点G,使得△GMN的周长最小?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2007年全国中考数学试题汇编《一次函数》(05)(解析版) 题型:解答题

(2007•镇江)探索、研究:下图是按照一定的规律画出的一列“树型”图,下表的n表示“树型”图的序号,an表示第n个“树型”图中“树枝”的个数.
图:
表:
 n 1
 an 115 
(1)根据“图”、“表”可以归纳出an关于n的关系式为______.
若直线l1经过点(a1,a2)、(a2,a3),求直线l1对应的函数关系式,并说明对任意的正整数n,点(an,an+1)都在直线l1上.
(2)设直线l2:y=-x+4与x轴相交于点A,与直线l1相交于点M,双曲线y=(x>0)经过点M,且与直线l2相交于另一点N.
①求点N的坐标,并在如图所示的直角坐标系中画出双曲线及直线l1、l2
②设H为双曲线在点M、N之间的部分(不包括点M、N),P为H上一个动点,点P的横坐标为t,直线MP与x轴相交于点Q,当t为何值时,△MQA的面积等于△PMA的面积的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面积等于1?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
③在y轴上是否存在点G,使得△GMN的周长最小?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2009年浙江省绍兴市绍兴县柯岩中学数学中考模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2007•镇江)探索、研究:下图是按照一定的规律画出的一列“树型”图,下表的n表示“树型”图的序号,an表示第n个“树型”图中“树枝”的个数.
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表:
 n 1
 an 115 
(1)根据“图”、“表”可以归纳出an关于n的关系式为______.
若直线l1经过点(a1,a2)、(a2,a3),求直线l1对应的函数关系式,并说明对任意的正整数n,点(an,an+1)都在直线l1上.
(2)设直线l2:y=-x+4与x轴相交于点A,与直线l1相交于点M,双曲线y=(x>0)经过点M,且与直线l2相交于另一点N.
①求点N的坐标,并在如图所示的直角坐标系中画出双曲线及直线l1、l2
②设H为双曲线在点M、N之间的部分(不包括点M、N),P为H上一个动点,点P的横坐标为t,直线MP与x轴相交于点Q,当t为何值时,△MQA的面积等于△PMA的面积的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面积等于1?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
③在y轴上是否存在点G,使得△GMN的周长最小?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2007年江苏省镇江市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

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图:
表:
 n 1
 an 115 
(1)根据“图”、“表”可以归纳出an关于n的关系式为______.
若直线l1经过点(a1,a2)、(a2,a3),求直线l1对应的函数关系式,并说明对任意的正整数n,点(an,an+1)都在直线l1上.
(2)设直线l2:y=-x+4与x轴相交于点A,与直线l1相交于点M,双曲线y=(x>0)经过点M,且与直线l2相交于另一点N.
①求点N的坐标,并在如图所示的直角坐标系中画出双曲线及直线l1、l2
②设H为双曲线在点M、N之间的部分(不包括点M、N),P为H上一个动点,点P的横坐标为t,直线MP与x轴相交于点Q,当t为何值时,△MQA的面积等于△PMA的面积的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面积等于1?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
③在y轴上是否存在点G,使得△GMN的周长最小?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.

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