分析 首先根据5=1×5,12=2×6,21=3×7,32=4×8,可得第5个数的分母是5×9=45,第n个数的分母是n(n+4);然后根据9-5=4,16-12=4,25-21=4,36-32=4,可得每个数的分母比分子多4,最后判断出第5个数、第n个数的正负,即可求出第5个数、第n(n≥1)个数据各是多少.
解答 解:∵5=1×5,12=2×6,21=3×7,32=4×8,
∴第5个数的分母是5×9=45,第n个数的分母是n(n+4);
∵9-5=4,16-12=4,25-21=4,36-32=4,
∴每个数的分母比分子多4,
∴第5个数的分母是45+4=49,第n个数的分母是n(n+4)+4=n2+4n+4,
∴第5个数是$\frac{49}{45}$,第n(n≥1)个数据是(-1)n+1$\frac{{n}^{2}+4n+4}{{n}^{2}+4n}$.
故答案为:$\frac{49}{45}$,(-1)n+1$\frac{{n}^{2}+4n+4}{{n}^{2}+4n}$.
点评 此题主要考查了探寻数列规律问题,认真观察、仔细思考,善用联想是解决这类问题的方法,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是分别判断出第5个数、第n个数的分子、分母各是多少,以及它们的正负情况.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | xy | B. | y | C. | x | D. | x$\sqrt{y}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
小狗件数(单位:个) | 小汽车个数(单位:个) | 总时间(单位:分) | 总工资(单位:元) |
1 | 1 | 35 | 2.80 |
2 | 2 | 70 | 5.60 |
3 | 2 | 85 | 6.65 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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