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如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=15,AC=20,CD是高.

(1)求AB的长;
(2)求△ABC的面积;
(3)求CD的长.
(1)25; (2)150;(3)12.

试题分析:(1)根据勾股定理可求得AB的长;
(2)根据三角形的面积公式计算即可求解;
(3)根据三角形的面积相等即可求得CD的长.
试题解析:(1)∵在△ABC中,∠ACB=90°,BC=15,AC=20,
∴AB2=AC2+BC2
解得AB=25.
(2)
答:△ABC的面积是150;
∵CD是边AB上的高,

解得:CD=12.
答:CD的长是12.
考点: 勾股定理.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知:如图,在□ABCD中,延长AB到点E,使BE=AB,连接DE交BC于点F.
求证:△BEF ≌ △CDF

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,△ABC是等边三角形,D是AB边上的一点,以CD为边作等边△CDE,使点E、A在直线DC的同侧,连接AE.
求证:AE∥BC.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在等腰Rt△ABC中, ,AC=8,F是AB边上的中点,点D、E分别在AC、BC边上运动,且保持AD=CE,连接DE、DF、EF .在此运动变化的过程中,下列结论:①△DFE是等腰直角三角形;②四边形CDFE不可能为正方形;③DE长度的最小值为4;④四边形CDFE的面积保持不变;⑤△CDE面积的最大值为8,其中正确的结论是(  )

A.①②③      B.①④⑤      C.①③④     D.③④⑤

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列每组数据表示3根小木棒的长度,其中能组成一个三角形的是()
A.3cm,4cm,7cmB.3cm,4cm,6cm
C.5cm,4cm,10cmD.5cm,3cm,8cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

对“等角对等边”这句话的理解,正确的是    (    )
A.只要两个角相等,那么它们所对的边也相等
B.在两个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等
C.在一个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等
D.以上说法都是错误的

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于F点,若CF=1,FD=2,则BC的长为(  )
A.3B.2C.2D.2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,直线l上有三个正方形a、b、c,若a、c的面积分别为5和11,则b的面积为(  )
A.4B.6 C.16D.55

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知等腰三角形的一个内角为40°,则这个等腰三角形的顶角为(  )
A.40°B.100°
C.40°或100°D.70°或50°

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