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某中学的七年级学生在社会实践中,调查了500位丽水市民某天早上出行所用的交通工具,结果用以下扇形统计图表示.

(1)根据扇形统计图提供的数据完成下面统计表
交通工具步行自行车电动车摩托车私家车公交车
人数(人)80 90 3050
(2)请你在下图中画出折线统计图

(3)请根据此项调查结果,对城市交通给政府提出一条合理化建议.

解:(1)自行车:500×20%=100;
摩托车:500×30%=150.
(2)

(只要能画出草图就可给分).

(3)政府应加强对公交车的投入(只要能说的有一定道理均可给分).
分析:(1)利用各部分所占的百分比乘以总人数,即可求出答案;
(2)利用(1)中的数据画图即可;
(3)只要合理即可.
点评:折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化.折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况.
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24、某中学的七年级学生在社会实践中,调查了500位丽水市民某天早上出行所用的交通工具,结果用以下扇形统计图表示.

(1)根据扇形统计图提供的数据完成下面统计表

(2)请你在下图中画出折线统计图

(3)请根据此项调查结果,对城市交通给政府提出一条合理化建议.

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某中学的七年级学生在社会实践中,调查了500位丽水市民某天早上出行所用的交通工具,结果用如图所示的扇形统计图表示.

(1)根据扇形统计图提供的数据完成下面的统计表;

(2)请你在图中画出折线统计图;

(3)请你根据此项调查结果,对城市交通给政府提出一条合理化建议.

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