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如图,点D在⊙O上,且CD⊥OD于点D,连结OC,交⊙O于点B,过点B作弦AB⊥OD,点E为垂足,已知⊙O的半径为12,∠COD=60°.
(1)求弦AB的长.
(2)阴影部分的面积.
考点:切线的性质,扇形面积的计算
专题:
分析:(1)由弦AB⊥OD,根据三角函数的性质与垂径定理,即可求得弦AB的长;
(2)由S=S扇形BOD-S△BOE,即可求得答案.
解答:解:(1)∵CD切⊙O点D,
∴CD⊥OD,
又∵AB⊥OD,
∴BE=AE
∵∠COD=60°,OB=12,
∴sin∠COD=
BE
OB
=
3
2

∴BE=6
3

∴AB=12
3


(2)S=S△ODC-S扇形ODB=
1
2
×12
3
×12-
60×π×122
360
=72
3
-24π.
点评:此题考查了切线的性质、垂径定理、扇形的面积以及三角函数的性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,若AB=21,AD=9,BC=CD=10,则AC和CF的长分别是(  )
A、16,7B、17,8
C、18,7D、19,8

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观察下面的一列数,按某种规律在横线上填上适当的数:
1
2
1
6
1
12
1
20
,…,第10个数是
 
,这10个数的和为
 
,第n个数是
 

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化简二次根式
a2
=a,则a的值是(  )
A、a=0B、a>0
C、a≥0D、a<0

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在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,下列条件中,能判断△ABC为直角三角形的是(  )
A、a+b=c
B、a:b:c=3:4:5
C、a=b=2c
D、∠A=∠B=∠C

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABE,AB、AE边上的垂直平分线m1、m2交BE分别为点C、D,且BC=CD=DE,求∠BAE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在综合实践活动中,数学老师带领学生测量学校旗杆的高度(旗杆与水平底面AG垂直).如图,在A处用测角仪(离地高度CA=1.5米)测得旗杆顶端的仰角为15°,朝旗杆方向前进24米到B处,再次测得旗杆顶端的仰角为30°.
(1)试说明△DCE是等腰三角形;
(2)求旗杆的高度EG;
(3)试求出线段CF的长(
3
≈1.73
).

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在一条笔直的河道上依次有A,B,C,三个港口在一条直线上依次有A、B、C三个港口,甲、乙两船同时分别从A、B港口出发,沿直线匀速驶向C港,最终达到C港.设甲、乙两船行驶x(h)后,与B港的距离分别为y1、y2(km),y1、y2与x的函数关系如图.
(1)填空:A、C两港口间的距离为
 
km,a=
 

(2)求y1与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)求图中点P的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果等腰三角形的一个外角为135°,那么底角的度数为(  )
A、45°
B、72°
C、67.5°
D、45°或67.5°

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