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下列运算正确的是(  )
A、x2•x3=x6
B、x2+x2=x4
C、(-2x32=4x6
D、(-2x)2(-3x)3=6x5
考点:单项式乘单项式,合并同类项,同底数幂的乘法,幂的乘方与积的乘方
专题:
分析:根据同底数幂的乘法、合并同类项法则、积的乘方、单项式乘法的运算方法,利用排除法求解.
解答:解:A、应为x2•x3=x5,故本选项错误;
B、应为x2+x2=2x2,故本选项错误;
C、(-2x32=4x6,正确;
D、应为(-2x)2(-3x)3=-108x5,故本选项错误.
故选:C.
点评:本题主要考查了同底数幂的乘法,合并同类项的法则,积的乘方的性质,单项式的乘法法则,熟练掌握运算法则是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知直线AB,CD相交于点O,且∠1=∠2,问∠3=∠4吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

求值:5x(3x2-4x)-x2(x-1)+(-2x)3(x-2),其中x=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、两条直线被第三条直线所截,同位角相等
B、到直线l距离相等的两点关于l对称
C、三角形的三个内角中最小角不大于60°
D、三角形的三条高交于三角形内部

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠ABC的两边分别与∠DEF的两边平行,即AB∥ED,BC∥EF.
(1)在图1中,射线BA与ED同向,BC与EF也同向;在图2中,射线BA与ED异向,BC与EF也异向;在图3中,射线BA与ED同向,BC与EF异向,请问:在上述三种情况下,∠B与∠E的关系怎样?为什么?
(2)根据上述情况,归纳概括出一个结论;
(3)在(1)(2)的探索归纳概括中,思考一下问题:若∠M与∠N的两边分别平行,且∠M比∠N的3倍少20°,你能否求出∠M的度数?

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木匠师傅碰到如图所示的两块不规则的木板(圆弧的半径都相同),现在需将这两款木板锯开后各自胶合成一个正方形,要求锯线是直线,并且锯线尽可能的少,你看应该怎样锯?

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于分式
|x|-2
x-2
,当
 
时,分式无意义;当x=
 
时,分式的值为0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2013年元旦期间,某学校初一年级生物兴趣小组学生在6名教师的带领下去海南热带野生动植物园参观,公园的门票为每人40元.现有两种优惠方案:
甲方案:带队教师免费,学生按8折收费;
乙方案:师生都7.5折收费.
问有多少名学生时,两种方案一样优惠?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在-2
1
2
、+
7
10
、-3、2、0、4、5、-1中,负数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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