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9.计算:$\frac{\sqrt{27}+\sqrt{3}}{\sqrt{3}}-2$.

分析 先把$\sqrt{27}$化为最简二次根式,然后合并后进行二次根式的除法运算,再进行减法运算即可.

解答 解:原式=$\frac{3\sqrt{3}+\sqrt{3}}{\sqrt{3}}$-2
=$\frac{4\sqrt{3}}{\sqrt{3}}$-2
=4-2
=2.

点评 本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,某景区的湖中有一个小岛A,湖边有一条笔直的观光大道BC,景区管理部门决定修建一座桥使小岛与观光大道相连接.现测得如下数据:BC=78m,∠ABC=38.5°,∠ACB=26.5°.请你帮助景区管理部门计算应该在距离B点多远的地方建桥,才能使桥的长度最短?(结果保留整数)
参考数据:
sin38.5°≈0.62  cos38.5°≈0.75  tan38.5°≈0.80
sin26.5°≈0.45   cos26.5°≈0.89  tan26.5°≈0.50.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.定义:长度比为$\sqrt{n}$:1(n为正整数)的矩形称为$\sqrt{n}$矩形.
下面,我们通过折叠的方式折出一个$\sqrt{2}$矩形,如图①所示.
操作1:将正方形ABCD沿过点B的直线折叠,使折叠后的点C落在对角线BD上的点G处,折痕为BH.
操作2:将AD沿过点G的直线折叠,使点A,点D分别落在边AB,CD上,折痕为EF.
则四边形BCEF为$\sqrt{2}$矩形.
证明:设正方形ABCD的边长为1,则BD=$\sqrt{{1}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{2}$.
由折叠性质可知BG=BC=1,∠AFE=∠BFE=90°,则四边形BCEF为矩形.
∴∠A=∠BFE.
∴EF∥AD
∴$\frac{BG}{BD}=\frac{BF}{AB}$,即$\frac{1}{\sqrt{2}}=\frac{BF}{1}$.
∴BF=$\frac{1}{\sqrt{2}}$.
∴BC:BF=1:$\frac{1}{\sqrt{2}}$=$\sqrt{2}$:1.
∴四边形BCEF为矩形.
阅读以上内容,回答下列问题:
(1)在图①中,求线段GH的长.
(2)已知四边形BCEF为$\sqrt{2}$矩形,模仿上述操作,得到四边形BCMN,如图②,求证:四边形BCMN是$\sqrt{3}$矩形.
(3)将图②中的$\sqrt{3}$矩形BCMN沿用(2)中的方式操作5次后,得到一个“$\sqrt{n}$矩形”,则n的值是9.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,D、E为△ABC的边AB、AC上一点,CF∥AB交DE的延长线于F,且DE=EF
(1)求证:AE=CE;
(2)当AC与DF满足怎样的数量关系时,四边形ADCF是矩形?试说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.用小立方块搭一个几何体,使它从正面和上面看到的形状如图所示,从上面看到形状中小正方形中的字母表示在该位置上小立方块的个数,请问:

(1)俯视图中b=1,c=1.
(2)这个几何体最少由9个小立方块搭成,最多由11个小立方块搭成.
(3)能搭出满足条件的几何体共有3种情况,请在所给网格图中画出小立方块最多时几何体的左视图.(为便于观察,请将视图中的小方格用斜线阴影标注,示例:

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图,若D是AB中点,E是BC中点,若AC=8,EC=3,AD=(  )
A.1B.2C.4D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.正方形ABCD的一条对角线长为8,则这个正方形的面积是(  )
A.4$\sqrt{2}$B.32C.64D.128

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知二次函数y=-x2+2x.
(1)在给定的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象;
(2)根据图象,写出当y<0时,x的取值范围;
(3)若将此图象沿x轴向左平移3个单位,再沿y轴向下平移1个单位,请直接写出平移后图象所对应的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,为了求某条河的宽度,在它的对岸岸边任意取一点A,再在河的这边沿河边取两点B、C,使得∠ABC=60°,∠ACB=45°,量得BC的长为30m,求河的宽度(结果精确到1m).参考数据:$\sqrt{2}$≈1.414,$\sqrt{3}$≈1.732,$\sqrt{5}$≈2.236.

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