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    把(a-1)
    1
    1-a
    根号外的因式移入根号内，其结果是（　　）
    A、
    		1-a
    B、-
    		1-a
    C、
    		a-1
    D、-
    		a-1
    分析：由于被开方数为非负数，可确定1-a的取值范围，然后再按二次根式的乘除法法则计算即可．
    解答：解：由已知可得，1-a＞0，即a-1＜0，
    所以，(a-1)
    1
    1-a
    =-
    (1-a)2
    1-a
    =-
    		1-a
    ．
    故本题选B．
    点评：由已知得出1-a的取值范围是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不改变根式的大小，把(a-1)
    1
    1-a
    根号外的因式移入根号内，正确的是（　　）
    A、
    		1-a
    B、
    		a-1
    C、-
    		a-1
    D、-
    		1-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了探究n条直线能把平面最多分成几部分，我们从最简单的情形入手．
    （1）一条直线把平面分成2部分；
    （2）两条直线最多可把平面分成4部分；
    （3）三条直线最多可把平面分成11部分…；
    把上述探究的结果进行整理，列表分析：
    直线条数 把平面分成部分数 写成和形式
    1 2 1+1
    2 4 1+1+2
    3 7 1+1+2+3
    4 11 1+1+2+3+4
    … … …
    （1）当直线条数为5时，把平面最多分成
     
    部分，写成和的形式
     
    ；
    （2）当直线为10条时，把平面最多分成
     
    部分；
    （3）当直线为n条时，把平面最多分成
     
    部分．（不必说明理由）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一个平面内，画1条直线，能把平面分成2部分；画2条直线，最多能把平面分成4部分；画3条直线，最多能把平面分成7部分；画4条直线，最多能把平面分成11部分；…照此规律计算下去，画2004条直线，最多能把平面分成
     
    部分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把式子（-11）-（+21）+（+8）-6写成省略括号和的形式
    -11-21+8-6
    -11-21+8-6
    ．

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