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根据条件求值:
①设a=2-数学公式,求a2+数学公式-2的值.
②设a2+b2-4a-2b+5=0,求数学公式的值.
③已知:数学公式+数学公式=数学公式+数学公式数学公式=数学公式-数学公式,求a+b的值.
④已知数学公式-数学公式=2,求数学公式+数学公式的值.

解:①∵a=2-,∴a2+-2=(a-2=(2--2=(2--2-2=12;
②∵a2+b2-4a-2b+5=0,
∴(a-2)2+(b-1)2=0
∴a=2,b=1,
∴原式==
③∵+=+=-
∴a+b=(+2-2=(+2-2+2=5+2
④∵(+)(-)=25-x2-15+x2=10,
又知-=2,
+=10÷2=5.
分析:①中,显然运用完全平方公式,再代入计算;
②中,首先由配方法确定a和b的值,再代入计算;
③中,注意运用完全平方公式解决.a+b=(+2-2
④中,注意运用平方差公式.
点评:此题中,要求对完全平方公式和平方差公式的变形非常熟悉.同时注意二次根式的一些性质:当a≥0时,a=
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+
3
2
=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+
5
2
=0.∴ab=2c2+c+
5
4

由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+
5
4
=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+
5
4
≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+
9
4
=0.∴t1=t2=
3
2
,即a=b=
3
2
.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=
1-2c
2
+t,b=
1-2c
2
-t.①
∵a2+b2+6c+
3
2
=0,∴(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2(
1-2c
2
+t)(
1-2c
2
-t)
+6c+
3
2
=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=
3
2
,b=
3
2
.a=b=
3
2
,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=
m
2
+t,y=
m
2
-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据条件求值:
①设a=2-
3
,求a2+
1
a2
-2的值.
②设a2+b2-4a-2b+5=0,求
a
+
b
3
a
-2
b
的值.
③已知:
a
+
b
=
3
+
2
ab
=
6
-
3
,求a+b的值.
④已知
25-x2
-
15-x2
=2,求
25-x2
+
15-x2
的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

根据条件求值:
①设a=2-
3
,求a2+
1
a2
-2的值.
②设a2+b2-4a-2b+5=0,求
a
+
b
3
a
-2
b
的值.
③已知:
a
+
b
=
3
+
2
ab
=
6
-
3
,求a+b的值.
④已知
25-x2
-
15-x2
=2,求
25-x2
+
15-x2
的值.

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科目:初中数学 来源:《第21章 二次根式》2009年单元检测题(解析版) 题型:解答题

根据条件求值:
①设a=2-,求a2+-2的值.
②设a2+b2-4a-2b+5=0,求的值.
③已知:+=+=-,求a+b的值.
④已知-=2,求+的值.

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