【题目】在某中学开展的“好书伴我成长”读书活动中,为了解八年级320名学生读书情况,随机调查了八年级部分学生读书的册数.根据调查结果绘制出如下的统计图①和图②.请根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)本次接受调查的学生人数为_____________,图①中m的值为______________;
(Ⅱ)求统计的这组数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)根据统计的样本数据,估计该校读书超过3册的学生人数.
【答案】(Ⅰ)40,25;(Ⅱ)平均数3,众数为3,中位数为3;(Ⅲ)104人
【解析】
(Ⅰ)本次接受调查的人数为4+8+15+10+3=40,图①中m的值为100-10-20-37.5-7.5=25;
(Ⅱ)根据平均数、众数和中位数的定义即可计算;
(Ⅲ)由扇形统计图和题(Ⅰ)可知读书超过3册的学生人数占比,再由样本估计总体的方法即可计算.
解:(Ⅰ)40,25.
(Ⅱ)平均数:.
∵在这组样本数据中,3出现了15次,出现的次数最多,
∴这组样本数据的众数为3.
∵将这组样本数据按从小到大的顺序排列,
其中处于中间的两个数都是3,有,
∴这组样本数据的中位数为3.
(Ⅲ),
∴根据统计的样本数据,估计该校读书超过3册的学生人数约为104人.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系内,A,B为x轴上两点,以AB为直径的⊙M交y轴于C,D两点,C为的中点,弦AE交y轴于点F,且点A的坐标为(﹣2,0),CD=8.
(1)求⊙M的半径;
(2)动点P在⊙M的圆周上运动.①如图1,当EP平分∠AEB时,求PN×EP的值;②如图2,过点D作⊙M的切线交x轴于点Q,当点P与点A,B不重合时,是否为定值?若是,请求出其值;若不是,请说明理由.
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【题目】如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC=_____________________.
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【题目】如图,已知二次函数的图像经过点,顶点为一次函数 的图像交轴于点是抛物线上-一点,点关于直线的对称点恰好落在抛物线的对称轴直线上(对称轴直线与轴交于点).
(1)求二次函数的表达式;
(2)求点的坐标;
(3)若点是第二象限内抛物线上一点,关于抛物线的对称轴的对称点是,连接,点是线段上一点,点是坐标平面内一点,若四边形是正方形,求点的坐标.
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【题目】已知一个矩形纸片,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点,点,点P为边上的动点.
(1)如图①,经过点O、P折叠该纸片,得点和折痕.当点P的坐标为时,求的度数;
(2)如图②,当点P与点C重合时,经过点O、P折叠纸片,使点B落在点的位置,与交于点M,求点M的坐标;
(3)过点P作直线,交于点Q,再取中点T,中点N,分别以,,,为折痕,依次折叠该纸片,折叠后点O的对应点与点B的对应点恰好重合,且落在线段上,A、C的对应点也恰好重合,也落在线段上,求此时点P的坐标(直接写出结果即可).
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【题目】如图, 在边长为且一个内角为的菱形中, 点以每秒的速度从点出发,沿的路径运动,到点停止,点也以每秒的速度从点A出发,沿方向运动,到点停止,两点同时出发,过点作⊥,与边(或边)交于点,的面积与点的运动时间(秒)的函数图象大致是( )
A.B.
C.D.
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【题目】如图, 已知等边, 点在射线上(不与重合),连接, 将射线绕点逆时针旋转交射线于点,过点作交直线于点.
(1)如图1,当点D为线段BC中点时,请直接写出CF,BE,CD三条线段之间的数量;
(2)如图2,“点在线段上且不是中点时,中结论是否成立?若成立,请说明理由。若不成立,请写出正确的结论并说明理由;
(3)若,当时,请直接写出线段的长.
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【题目】一天,小战和同学们一起到操场测量学校旗杆高度,他们首先在斜坡底部C地测得旗杆顶部A的仰角为45°,然后上到斜坡顶部D点处再测得旗杆顶部A点仰角为37°(身高忽略不计).已知斜坡CD坡度i=1:2.4,坡长为2.6米,旗杆AB所在旗台高度EF为1.4米,旗台底部、台阶底部、操场在同一水平面上.则请问旗杆自身高度AB为( )米.
(参考数据:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)
A.10.2B.9.8C.11.2D.10.8
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【题目】观察下列各式规律:① 52-22=3×7;②72-42=3×11;③ 92-62=3×11;…;根据上面等式的规律:
(1)写出第6个和第n个等式;
(2)证明你写的第n个等式的正确性.
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