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    某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用的时间进行调查，下表是该校八年级某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表．
    所用时间t（分钟） 人数
    0＜t≤10 4
    10＜t≤20 6
    20＜t≤30 14
    30＜t≤40 13
    40＜t≤50 9
    50＜t≤60 4
    （1）第二组数据的组中值是多少？
    （2）求该班学生平均每天做数学作业所用的时间；
    （3）你对此问题有何感想？
    考点：频数（率）分布表,加权平均数
    专题：计算题,图表型
    分析：（1）组中值是最大值与最小值和的一半；
    （2）求得没组的组中值后，用加权平均数的计算公式计算即可；
    （3）针对作业时间，从学生减负角度叙述感想即可．
    解答：解：（1）第二组数据的组中值是
    10+20
    2
    =15；

    （2）平均每天做数学作业所用的时间为
    5×4+15×6+25×14+35×13+45×9+55×4
    50
    =30.8分钟；

    （3）学生课外作业较多，应该为学生减负．
    点评：本题考查了频数分布表的知识，解题的关键是数据“频数÷样本总数=频率”，注意公式的变形，难度适中．
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    A、-
    2
    3
    B、
    1
    3
    C、-
    4
    7
    D、-
    2
    7

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    亿元，
     
    亿元，这5年龙岩市地方财政收入的平均值是
     
    亿元；
    （2）请用计算器求出龙岩市2005～2009年这5年地方财政收入的方差是
     
    ；
    （3）请根据统计图写出1条信息．

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    先把下列命题改为“如果…那么…”的形式．
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    ；
    （2）末位数是偶数的整数被2整除．
     
    ．

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    		(a-b+c)2
    -2|c-a-b|．

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    ；
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    B．等角的余角相等
    C．两直线平行，同位角相等
    D．直线AB与CD相交吗？
    （2）对顶角相等的题设：
     
    ，结论：
     
    ；
    （3）把命题“同角的补角相等”改写成“如果…，那么…”的形式为
     
    ．

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    		2
    ．请在②中画出线段CD，使CD=
    		3
    ．

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