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在平行四边形ABCD中,AB=10,∠ABC=60°,以AB为直径作⊙O,边CD切⊙O于点E.
(1)求圆心O到CD的距离;
(2)求AD的长.
考点:切线的性质,平行四边形的性质
专题:几何图形问题
分析:(1)连接OE,由边CD切⊙O于点E,可得圆心O到CD的距离即是OE的长,也就是半径长;
(2)过点E作EF∥CB,交AB于点F,可得四边形ADEF是平行四边形,然后由三角函数求得EF的长,即AD的长.
解答:解:(1)连接OE.
∵边CD切⊙O于点E.
∴OE⊥CD
则OE就是圆心O到CD的距离,则圆心O到CD的距离是:
1
2
AB=
1
2
×10=5;

(2)∵四边形ABCD是平行四边形.
∴AB∥CD,
∵OE⊥CD,
∴OE⊥AB,
过点E作EF∥CB,交AB于点F,
∴四边形ADEF是平行四边形,
∴AD=EF,
∴∠OFE=∠ABC=60°,
∵在直角三角形OEF中,OE=5,
∴EF=
OE
sin60°
=
5
3
2
=
10
3
3

即AD=
10
3
3
点评:此题考查了切线的性质、平行四边形的判定与性质以及三角函数等知识.此题难度适中,注意掌握辅助线的作法,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=-
3
3
x+3
和x轴、y轴的交点分别为B、C,点A的坐标是(-
3
,0),另一条直线经过点A、C.
(1)求直线AC所对应的函数表达式;
(2)动点M从B出发沿BC运动,运动的速度为每秒1个单位长度.当点M运动到C点时停止运动.设M运动t秒时,△ABM的面积为S.
①求S与t的函数关系式;
②当t为何值时,S=
1
2
S△ABC
(注:S△ABC表示△ABC的面积),求出对应的t值;
③当 t=4的时候,在坐标轴上是否存在点P,使得△BMP是以BM为直角边的直角三角形?若存在,请直接写出P点坐标;若不存在,请说明理由.
(友情提醒:在解题过程中可以直接运用以下结论:在直角三角形中,30°的角所对的直角边的长等于斜边长的一半)

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遵义市体育局要组织 一次篮球赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排36场比赛,应邀请多少支球队参加比赛?

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阅读下列计算过程,发现规律,然后利用规律计算:
1+2=
(1+2)×2
2
=3

1+2+3=
(1+3)×3
2
=6

1+2+3+4=
(1+4)×4
2
=10

1+2+3+4+5=
(1+5)×5
2
=15


(1)猜想:1+2+3+4+…+n=
 

(2)利用上述规律计算:1+2+3+4+…+100;
(3)计算:
1
2
+(
1
3
+
2
3
)+(
1
4
+
2
4
+
3
4
)+(
1
5
+
2
5
+
3
5
+
4
5
)+…+(
1
50
+
2
50
+
3
50
+…+
49
50
)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O,AC⊥AB,AB=
20
,且AC:BD=2:3.
(1)求AC的长;
(2)求△AOD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若3a+16的立方根是4,2b+9的平方根是±5,求2a+4b的平方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知等边△ABC和点P,设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为h1,h2,h3,△ABC的高为h.回答以下问题:
(1)如图(1),若点P在一边BC上,此时h3=0,可得结论
 
(结论用h1,h2,h3,h的关系式表示)
(2)如图(2),当点P在△ABC内,此时可得结论
 
(结论用h1,h2,h3,h的关系式表示)
(3)如图(3),当点P在△ABC外,上述结论是否成立?若成立,请予以证明;若不成立,h1,h2,h3和h之间又有怎样的关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A=
a-1a+3b
是a+3b的算术平方根,B=
2a-b-11-a2
是1-a2的立方根,求A+B的立方根.

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若实数y=
2-x
+
x-2
,则x2+y2=
 

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