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【题目】为解方程(x2﹣12﹣5x2﹣1+4=0,我们可以将x2﹣1视为一个整体,然后设x2﹣1=y,则

x2﹣1=y2,原方程化为y2﹣5y+4=0

解得y1=1y2=4

y=1时,x21=1x2=2x=±

y=4时,x21=4x2=5x=±

∴原方程的解为x1=x2=x3=x4=

解答问题:

1)填空:在由原方程得到方程①的过程中,利用   法达到了降次的目的,体现了   的数学思想.

2)解方程:x4﹣x2﹣6=0

【答案】1)换元;转化;(2x=±

【解析】试题分析:1)在由原方程得到方程①的过程中,利用换元法达到了降次的目的,体现了转化的数学思想;
2)设,原方程可化为关于的方程,求出方程的解得到的值,即可确定出 的值.

试题解析:(1)在由原方程得到方程①的过程中,利用换元法达到了降次的目的,体现了转化的数学思想;

故答案为:换元;转化;

2)设原方程可化为

解得:

练习册系列答案
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【题目】为了庆祝祖国70岁生日,阳光中学举行向祖国70岁生日献礼系列活动。学校团委为了组织好大型团体操表演,随机抽查部分七年级学生的身高,将学生身高分成四个组,并绘制成如下不完整的统计图表。

组别

身高

人数

1

15

2

3

4

10

根据以上信息,解答下列问题:

1)在统计表中,的值是________;本次调查的学生人数是________.

2)补全频数分布直方图.

3)在祖国万岁方队中,列队形成祖国二字学生的身高应该在的范围,该校七年级480名学生中,身高符合该条件的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某自行车厂一周内计划平均每天生产200辆自行车,由于种种原因,实际每天生产量与计划量相比有出入.下表是某周的生产情况(超产记为正,减产记为负):

星期

增减产量/

1)根据记录的数据可知,该厂星期五生产自行车 辆.

2)根据上表记录的数据可知,该厂本周实际生产自行车 辆.

3)该厂实行每日计件工资制,每生产一辆自行车可得60元,若超额完成任务,则超过部分每辆另外奖励15元,若完不成每天的计划量,则少生产一辆扣20元,那么该厂工人这一周的工资总额是多少元?

4)若该厂实行每周计件工资制,每生产一辆自行车可得60元,若超额完成周计划工作量,则超过部分每辆另外奖励15元,若完不成每周的计划量,则少生产一辆扣20元,那么该厂工人这一周的工资总额是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某商场将进价为2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8台,为了配合国家“家电下乡”政策的实施,商场决定采取适当的降价措施.调查表明:这种冰箱的售价每降低50元,平均每天就能多售出4台.

(1)假设每台冰箱降价x元,商场每天销售这种冰箱的利润是y元,请写出yx之间的函数表达式;(不要求写自变量的取值范围)

(2)商场要想在这种冰箱销售中每天盈利4800元,同时又要使百姓得到实惠,每台冰箱应降价多少元?

(3)每台冰箱降价多少元时,商场每天销售这种冰箱的利润最高?最高利润是多少?

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【题目】甲、乙两车从A地出发,匀速驶向B地.甲车以80km/h的速度行驶1h后,乙车才沿相同路线行驶.乙车先到达B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至与甲车相遇.在此过程中,两车之间的距离y(km)与乙车行驶时间x(h)之间的函数关系如图所示.下列说法:乙车的速度是120km/h;②m=160;③H的坐标是(7,80);④n=7.5.

其中说法正确的是(  )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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【题目】在平面直角坐标系中,正方形,按图所示的方式放置.和点分别在直线轴上.已知,则点的坐标是______.

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【题目】如图,抛物线y=x22x+c的顶点A在直线ly=x5上.

1)求抛物线顶点A的坐标;

2)设抛物线与y轴交于点B,与x轴交于点CDC点在D点的左侧),试判断ABD的形状;

3)在直线l上是否存在一点P,使以点PABD为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】操作:将一个含30°角的直角三角形放在一长方形纸片上,

1)如图1所示,直角顶点P在长方形的边AB上,直角边交长方形的两边ADBC于点EF,如果图中的∠1=140°,那么∠2= 度.

2)如图2所示,直角顶点P在长方形内,且长方形的顶点AB在∠P的直角边上,那么图中的∠1与∠2会有怎样的关系?为什么?

3)如果将30°角如图3摆放,使得长方形的顶点AB30°角的两边上,此时,你认为图中的∠1与∠2会有怎样的关系?请直接写出你的结论: .

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【题目】一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把若干张这样的餐桌按如图所示的方式进行拼接.

1)若把4张这样的餐桌拼接起来,四周可坐   人;

2)若把n张这样的餐桌拼接起来,四周可坐   人;

3)若把9张这样的餐桌拼接起来,四周可坐   人;

4)若用餐的人数有50人,则这样的餐桌需要多少张?

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