【题目】把下列的推理过程补充完整,并在括号里填上推理的依据:
如图,∠E=∠1,∠3+∠ABC=180°,BE是∠ABC的角平分线.
试说明:DF∥AB
解:因为BE是∠ABC的角平分线
所以(角平分线的定义)
又因为∠E=∠1(已知)
所以∠E=∠2()
所以()
所以∠A+∠ABC=180°()
又因为∠3+∠ABC=180°(已知)
所以(同角的补角相等)
所以DF∥AB()
【答案】∠1=∠2;等量代换;AE∥BC;内错角相等,两直线平行;两直线平行,同旁内角互补;∠3=∠A;同位角相等,两直线平行
【解析】解:因为BE是∠ABC的角平分线,
所以∠1=∠2(角平分线的定义),
又因为∠E=∠1(已知)
所以∠E=∠2(等量代换)
所以AE∥BC(内错角相等,两直线平行)
所以∠A+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补)
又因为∠3+∠ABC=180°(已知)
所以∠3=∠A(同角的补角相等)
所以DF∥AB(同位角相等,两直线平行).
故答案为:∠1=∠2;等量代换;AE∥BC;内错角相等,两直线平行;两直线平行,同旁内角互补;∠3=∠A;同位角相等,两直线平行.
根据题意、结合图形,根据平行线的判定定理和性质定理解答即可.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了增强学生的安全意识,组织全校学生參加安全知识竞赛,赛后组委会随机抽查部分学生的成绩进行统计(由高到低分四个等级).根据调査的数据绘制成如下的条形统计图和扇形统计图.
根据以上不完整的统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)组委会共抽査了名学生的安全知识竞赛成绩,扇形统计图中B级所占的百分比 b=扇形统计图中.C级所对应的圆心角的度数是度.
(2)补全条形统计图:
(3)若该校共有800名学生,请估算该校安全知识竞赛成绩获得A级的人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,EF∥AD,∠1=∠2.说明:∠DGA+∠BAC=180°.请将说明过程填写完成.
解:∵EF∥AD,(已知)
∴∠2= . ()
又∵∠1=∠2,()
∴∠1=∠3,()
∴AB∥ , ()
∴∠DGA+∠BAC=180°.()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】把(+6)﹣(﹣10)+(﹣3)﹣(+2)写成省略加号和的形式为( )
A. 6+10﹣3+2 B. 6﹣10﹣3﹣2 C. 6+10﹣3﹣2 D. 6+10+3﹣2
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【题目】下列各组线段中,能组成三角形的是( )
A. a=3 cm,b=8 cm,c=5 cm
B. a=5 cm,b=5 cm,c=10 cm
C. a=12 cm,b=5 cm,c=6 cm
D. a=15 cm,b=10 cm,c=7 cm
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 所有的等腰三角形都是锐角三角形
B. 等边三角形属于等腰三角形
C. 不存在既是钝角三角形又是等腰三角形的三角形
D. 一个三角形里有两个锐角,则一定是锐角三角形
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图(1),将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起,
(1)若∠DCE=25°,∠ACB=;若∠ACB=150°,则∠DCE=;
(2)猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系,并说明理由;
(3)如图(2),若是两个同样的直角三角尺60°锐角的顶点A重合在一起,则∠DAB与∠CAE的大小又有何关系,请说明理由.
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