精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,小颖利用一个锐角是30°的三角板测量一棵树的高度,已知她与树之间的水平距离BE为5m,AB为1.5m(即小颖的眼睛距地面的距离),那么这棵树高是( )

A.4m
B. m
C.(5 + )m
D.( + )m

【答案】D
【解析】解:过A作AD⊥CE于D,

∵AB⊥BE,DE⊥BE,AD⊥CE,
∴四边形ABED是矩形,
∵BE=5m,AB=1.5m,
∴AD=BE=5m,DE=AB=1.5m.
在Rt△ACD中,
∵∠CAD=30°,AD=5m,
∴CD=ADtan30°=5× =
∴CE=CD+DE= +1.5=( + )m.
答:这棵树高是( + )m.
故答案为:D.
根据题意得到四边形ABED是矩形,再由解直角三角形中正切的定义,得到CD=ADtan30°的值,求出树高CE=CD+DE的值.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一次函数y=-x+1(0≤x≤10)与反比例函数y= (-10≤x<0)在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,点(x1 , y1),(x2 , y2)是图象上两个不同的点,若y1=y2 , 则x1+x2的取值范围是( )

A.- ≤x≤1
B.- ≤x≤
C.- ≤x≤
D.1≤x≤

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】【知识链接】 有理化因式:两个含有根式的非零代数式相乘,如果它们的积不含有根式,那么这两个代数式相互叫做有理化因式.
例如: 的有理化因式是 ;1﹣ 的有理化因式是1+
分母有理化:分母有理化又称“有理化分母”,也就是把分母中的根号化去.指的是如果代数式中分母有根号,那么通常将分子、分母同乘以分母的有理化因式,达到化去分母中根号的目的.如:
= = ﹣1, = =
(1)【知识理解】 填空:2 的有理化因式是
直接写出下列各式分母有理化的结果:
=;② =
(2)【启发运用】 计算: + + +…+

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知点E(x0y0)F(x2y2),点M(x1y1)是线段EF的中点,则 .在平面直角坐标系中有三个点A(1,-1)B(1,-1)C(01),点P(02)关于A的对称点为P1(PAP1三点共线,且PAP1A)P1关于B的对称点为P2P2关于C的对称点为P3,按此规律继续以ABC为对称点重复前面的操作,依次得到P4P5P6…,则点P2015的坐标是(  )

A. (00) B. (02)

C. (2,-4) D. (42)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在中,边上的一点,的中点,过点的平行交延长点,且,连接

1)求证:的中点;

2)若,试判断四边形的形状,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在一次数学活动课上,张明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要 个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形纸片为正方形边上的一点(不与点,点重合).将正方形纸片折叠,使点落在点处,点落在点处,于点,折痕为,连接于点,连接.下列结论:①;②;③平分;④;⑤,其中正确结论的个数是(  )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,平行四边形中,点是对角线的中点,点上一点,连接,且的中线,,延长于点

1)若,求的长度;

2)若,求证:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】花园内有一块边长为a的正方形土地,园艺师设计了三种不同的图案,如图①②③所示,其中的阴影部分用于种植花草,试比较三种方案中用于种植花草部分的面积的大小,并用平移的知识说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案