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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，AC，BD相交于点O，△AOB≌△COD，∠A=∠C，则其它对应角分别为_____________

    _________，对应边分别为_____________________.(见下图)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：
                  

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一元二次方程的根是　  　  　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，C是以AB为直径的⊙O上一点，已知AB=5，BC=3，则圆心O到弦BC的距离是　  　  　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，△ABC中，∠B=90°，AB=6，BC=8，点P从点A开始沿边AB向点B以1cm/s的速度移动，与此同时，点Q从点B开始沿边BC向点C以2cm/s的速度移动．如果P、Q分别从A、B同时出发，当点Q运动到点C时，两点停止运动：
    （1）经过几秒，△PBQ的面积等于8cm2；
    （2）△PBQ的面积会等于10cm2吗？会请求出此时的运动时间，若不会请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC≌△DEF，则此图中相等的线段有（　　）

    　

    A．

    1对

    B．

    2对

    C．

    3对

    D．

    4对

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时，画出图形，写出“已知”，“求证”（如图），她们对各自所作的辅助线描述如下：
    文文：“过点A作BC的中垂线AD，垂足为D”；
    彬彬：“作△ABC的角平分线AD”．
    数学老师看了两位同学的辅助线作法后，说：“彬彬的作法是正确的，而文文的作法需要订正．”
    （1）请你简要说明文文的辅助线作法错在哪里；
    （2）根据彬彬的辅助线作法，完成证明过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若关于x的分式方程的解为正数，那么字母a的取值范围是            ．

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