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某校甲、乙两班参加植树活动.乙班先植树30棵,然后甲班才开始与乙班一起植树.设甲班植树的总量为y(棵),乙班植树的总量为y(棵),两班一起植树所用的时间(从甲班开始植树时计时)为x(时),y、y分别与x之间的部分函数图象如图所示.
(1)当0≤x≤6时,求出y、y与x之间的函数关系式.
(2)如果甲、乙两班均保持前6个小时的工作效率,计算当x=8时,甲、乙两班共植树多少棵?
分析:(1)通过看图,分析各数据,根据一次函数的性质,列出方程组,求出k、b的值,再列出函数关系式,需注意取值范围;
(2)将数据代入函数关系式即可求出.
解答:解:(1)设y=k1x,将(6,120)代入,得k1=20;
∴y=20x;
当x=3时,y=60,
设y=k2x+b,分别将(0,30),(3,60),
b=30
3k2+b=60

解得:
k2=10
b=30

故y=10x+30;

(2)当x=8时,y=160,y=110;
则160+110=270;
答:当x=8时,甲、乙两班植树的总量之和为270棵.
点评:此题主要考查了一次函数与一元一次方程相结合,运用这些知识可以解决现实生产、生活中的许多实际问题.解决这类问题离不开寻找函数关系式,而列函数关系式与列方程的思路方法是相同的.重点在于借助自变量的取值范围和一次函数的性质解决问题.
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科目:初中数学 来源: 题型:

某部队甲、乙两班参加植树活动.乙班先植树30棵,然后甲班才开始与乙班一起植树.设甲班植树的总量为y(棵),乙班植树的总量为y(棵),两班一起植树所用的时间(从甲班开始植树时计时)为x(时).y、y分别与x之间的部分函数图象如图所示.
(1)当0≤x≤6时,分别求y、y与x之间的函数关系式.
(2)如果甲、乙两班均保持前6个小时的工作效率,通过计算说明,当x=8时,甲、乙两班植树的总量之和能否超过260棵?
(3)如果6个小时后,甲班保持前6个小时的工作效率,乙班通过增加人数,提高了工作效率,这精英家教网样继续植树2小时,活动结束.当x=8时,两班之间植树的总量相差20棵,求乙班增加人数后平均每小时植树多少棵?

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(1)当0≤x≤6时,分别求y、y与x之间的函数关系式;
(2)如果甲、乙两班均保持前6个小时的工作效率,通过计算说明,当x=8时,甲、乙两班植树的总量之和能否超过260棵?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)当0≤x≤6时,求出y、y与x之间的函数关系式.
(2)如果甲、乙两班均保持前6个小时的工作效率,计算当x=8时,甲、乙两班共植树多少棵?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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(1)当0≤x≤6时,求出y、y与x之间的函数关系式.
(2)如果甲、乙两班均保持前6个小时的工作效率,计算当x=8时,甲、乙两班共植树多少棵?
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