试题分析:(1)通过证明三角形全等,由全等三角形的对应边相等可以判断以上三种设计方案都符合要求;
(2)在图1中,先由正方形的性质得出∠BAE=∠ADH=90°,AB=AD,根据同角的余角相等得出∠ABE=∠DAH,再利用ASA证明△ABE≌△DAH,进而由全等三角形的对应边相等即可得出BE=AH;
(3)先过点O作EF的垂线,分别交AB、DC的延长线于点G、H,则线段GH、EF为等长的小路.再进行证明:过点H作HN⊥AB交AB的延长线于点P,过点E作EP⊥BC交BC的延长线于点P,利用AAS证明△GHN≌△FEP,即可得出GH=EF.
解:(1)以上三种设计方案都符合要求;
(2)如图1,∵四边形ABCD是正方形,
∴∠BAE=∠ADH=90°,AB=AD,
又∵BE⊥AH,
∴∠ABE=∠DAH=90°﹣∠BAH.
在△ABE与△DAH中,
,
∴△ABE≌△DAH(ASA),
∴BE=AH;
(3)如图,过点O作EF的垂线,分别交AB、DC的延长线于点G、H,则线段GH为所求小路.理由如下:
过点H作HN⊥AG于N,过点E作EP⊥BC交BC的延长线于点P,则∠GNH=∠FPE=90°.
∵AB∥CD,HN⊥AB,CB⊥AB,
∴NH=BC,
同理,EP=DC.
∵BC=DC,∴NH=EP.
∵GO⊥EF,∴∠MFO+∠FMO=90°,
∵∠BGM+∠GMB=90°,∠FMO=∠GMB,
∴∠BGM=∠MFO.
在△GHN与△FEP中,
,
∴△GHN≌△FEP(AAS),
∴GH=EF.
故答案为:ABE,DAH,BE,AH.
点评:本题考查了数学知识在实际生活中的应用,其中涉及到正方形的性质,余角的性质,全等三角形的判定与性质,难度不大.体现了数学知识来源于生活,并且为生活服务,能够激发同学们学习数学的热情.