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,则     .
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试题分析:先把看作一个整体根据完全平方公式分解因式,即可求得结果.



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点评:解题的关键是熟练掌握完全平方公式:;注意本题要有整体意识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘数”.
(1)28和2012这两个数是“神秘数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?;
(3)两个连续奇数(取正数)的平方差会是“神秘数”吗?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算:

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)先化简,再求值:(2+1)2-(2+1)(2-1),其中=-2;
(2)已知x+y=4,xy=-3. 求(y-x)2的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

,则      

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知,求代数式的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

,则代数式的值是( )
A.2B.-2C.1D.-1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式:a2b-2ab2+b3            

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

计算的结果是(    )
A.   B.    C.D.

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