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5.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,BD为AC的中线,过点C作CE⊥BD于点E,过点A作BD的平行线,交CE的延长线于点F,在AF的延长线上截取FG=BD,连接BG、DF.若CF=6,AC=AF+2,则四边形BDFG的周长为(  )
A.9.5B.10C.12.5D.20

分析 首先可判断四边形BGFD是平行四边形,再由直角三角形斜边中线等于斜边一半,可得BD=FD,则可判断四边形BGFD是菱形,设AF=x,则AC=x+2,FC=6,在Rt△ACF中利用勾股定理可求出x的值,进而得出答案.

解答 解:∵AG∥BD,BD=FG,
∴四边形BGFD是平行四边形,
∵CF⊥BD,
∴CF⊥AG,
又∵点D是AC中点,
∴BD=DF=$\frac{1}{2}$AC,
∴四边形BGFD是菱形,
设AF=x,则AC=x+2,FC=6,
∵在Rt△ACF中,∠CFA=90°,
∴AF2+CF2=AC2,即x2+62=(2+x)2
解得:x=8,
故AC=10,
故四边形BDFG的周长=4BD=2×10=20.
故选:D.

点评 本题考查了菱形的判定与性质、勾股定理及直角三角形的斜边中线的性质,解答本题的关键是判断出四边形BGFD是菱形.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知△ABC中,D为AB边上任意一点,DF∥AC交BC于F,AE∥BC,∠CDE=∠ABC=∠ACB=α.
(1)如图1,当α=60°时,求证:△DCE是等边三角形.
(2)如图2.当α=45°时,求证:①$\frac{CD}{DE}$=$\sqrt{2}$;②CE⊥DE.
(3)如图3,当α为任意锐角时,请直接写出线段CE与DE的数量关系(用α表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.如图,在菱形ABCD中,分别过B、D作对边的垂线,垂足分别为E、F、G、H.若四边形EFGH的面积与菱形ABCD的面积之比为4:9,则sinA=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$或$\frac{\sqrt{5}}{3}$.

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13.解方程组:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1,①}\\{3x-2y=11②}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{m}{2}+\frac{n}{3}=13}\\{\frac{m}{3}-\frac{n}{4}=3}\end{array}\right.$.

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20.若二次函数y=ax2-2ax+c的图象经过点(-1,0),则方程ax2-2ax+c=0的解为x=-1.

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10.在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx-3经过点A(-1,0)和点B(2,-1),交y轴于点C,BD⊥x轴于点D,连接AB、AC.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)点P是抛物线上在直线AB下方的动点,直线PH⊥x轴,交AB于点H,当PH=$\frac{5}{3}$时,求点P的坐标;
(3)将△AOC沿y轴向上平移,将△ABD沿x轴向左平移,两个三角形同时开始平移,且平移的速度相同.设△AOC平移的距离为t,平移过程中两个三角形重叠部分的面积为S,当0<t<$\frac{9}{4}$时,请直接写出S与t的函数表达式及自变量t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,在反比例函数y=$\frac{2}{x}$(x>0)的图象上,有点P1,P2,P3,P4,它们的横坐标依次为1,2,3,4,分别过这些点作x轴与y轴的垂线,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1,S2,S3,则S1+S2+S3=(  )
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{3}{2}$D.2

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.“倡导全民阅读”、“推动国民素质和社会文明程度显著提高”已成为“十三五”时期的重要工作.教育主管部门对某学校青年学校青年教师2016年度阅读情况进行了问卷调查,并将收集的数据统计如表,根据表中的信息判断,下列结论错误的是(  )
数量/本15118432
人数8651047
A.该学校中参与调查的青年教师人数为40人
B.该学校中青年教师2016年平均每人阅读8本书
C.该学校中青年教师2016年度看书数量的中位数为4本
D.该学校中青年教师2016年度看书数量的众数为4本

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,正方形ABCD,AB=8,点E,F,G,H分别在正方形ABCD的边上(不与正方形的顶点重合),设BF=m,EF:FG=1:k,其中k≥1,若四边形EFGH是矩形,
(1)求证:△BEF≌△DGH;
(2)当m=1时,求k的值;
(3)若m≥1,求矩形EFGH面积S的最小值.

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