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    【题目】下列各式计算正确的是( )

    A. 7－2×(－)＝5×(－)＝－1 B. －3÷7×＝－3÷1＝－3

    C. －32－(－3)2＝－9－9＝－18 D. 3×23－2×9＝3×6－18＝0

    【答案】C

    【解析】A、原式先计算乘法运算，再计算减法运算得到结果，即可作出判断；

    B、原式先计算除法，再计算乘法算得到结果，即可作出判断；

    C、原式先算乘方，再算减法得到结果，即可作出判断；

    D、原式先计算乘方，再计算乘法运算，最后计算加减运算得到结果，即可作出判断．

    A. 7－2×(－)＝，故该选项错误；

    B、－3÷7×=，故该选项错误；

    C、－32－(－3)2＝－9－9＝－18，故该选项正确；

    D、3×23－2×9=3×8-18=24-18=6，故该选项错误.

    故选：C．

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    【题目】山西特产专卖店销售核桃，其进价为每千克40元，按每千克60元出售，平均每天可售出100千克，后来经过市场调查发现，单价每降低2元，则平均每天的销售可增加20千克，若该专卖店销售这种核桃要想平均每天获利2240元，请回答：
    （1）每千克核桃应降价多少元？
    （2）在平均每天获利不变的情况下，为尽可能让利于顾客，赢得市场，该店应按原售价的几折出售？

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    【题目】如图①，矩形ABCD的对角线AC，BD交于点O，过点D作DP∥OC，且DP＝OC，连接CP.

    (1)判断四边形CODP的形状并说明理由；

    (2)如图②，如果题目中的矩形变为菱形，判断四边形CODP的形状并说明理由；

    (3)如图③，如果题目中的矩形变为正方形，判断四边形CODP的形状并说明理由．

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    【题目】画图并计算：已知线段AB=2 cm，延长线段AB至点C，使得2BC=AB，再反向延长AC至点D，使得AD=AC.

    (1)准确地画出图形，并标出相应的字母；

    (2)线段DC的中点是哪个？线段AB的长是线段DC长的几分之几？

    (3)求出线段BD的长度.

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    【题目】如图①，已知∠AOB=80°，OC是∠AOB内的一条射线，OD，OE分别平分∠BOC和∠COA．

    （1）求∠DOE的度数；

    （2）当射线OC绕点O旋转到OB的左侧时如图②(或旋转到OA的右侧时如图③)，OD，OE仍是∠BOC和∠COA的平分线，此时∠DOE的大小是否和（1）中的答案相同？若相同，请选取一种情况写出你的求解过程；若不相同，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知抛物线y=ax2+bx+c（b＞a＞0）与x轴最多有一个交点，现有以下四个结论：
    ①该抛物线的对称轴在y轴左侧；
    ②关于x的方程ax2+bx+c+2=0无实数根；
    ③a﹣b+c≥0；
    ④ 的最小值为3．
    其中，正确结论的个数为（ ）
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】阅读材料：

    对于线段的垂直平分线我们有如下结论：到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上．即如图①，若PA＝PB，则点P在线段AB的垂直平分线上．

    请根据阅读材料，解决下列问题：

    如图②，直线CD是等边△ABC的对称轴，点D在AB上，点E是线段CD上的一动点（点E不与点C、D重合），连结AE、BE，△ABE经顺时针旋转后与△BCF重合．

    （1）旋转中心是点　 　，旋转了　 　（度）；

    （2）当点E从点D向点C移动时，连结AF，设AF与CD交于点P，在图②中将图形补全，并探究∠APC的大小是否保持不变？若不变，请求出∠APC的度数；若改变，请说出变化情况．

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    【题目】为了解学生体育训练的情况，某市从全市九年级学生中随机抽取部分学生进行了一次体育科目测试（把成绩结果分为四个等级：A级：优秀；B级：良好；C级：及格；D级：不及格），并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题：
    （1）求本次抽样测试的学生人数；
    （2）求扇形图中∠α的度数，并把条形统计图补充完整；
    （3）该市九年级共有学生9000名，如果全部参加这次体育测试，则测试等级为D的约有多少人？

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    【题目】如图，平行四边形ABCD的周长是26cm，对角线AC与BD交于点O，AC⊥AB，E是BC中点，△AOD的周长比△AOB的周长多3cm，则AE的长度为（ ）
    A.3cm
    B.4cm
    C.5cm
    D.8cm

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