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已知如图所示,∠B=∠C,点B、A、E在同一条直线上,∠EAC=∠B+∠C,且AD平分∠EAC,试说明AD∥BC的理由.

解:理由是:∵AD平分∠EAC,
∴∠1=∠EAC,
∵∠EAC=∠B+∠C,∠B=∠C,
∴∠C=∠EAC,
∴∠C=∠1,
∴AD∥BC.
分析:根据角平分线定义求出∠1=∠EAC,根据已知求出∠C=∠EAC,推出∠C=∠1,根据平行线的判定求出即可.
点评:本题考查了角平分线定义和平行线的判定的应用,关键是根据定理和已知推出∠1=∠C,题目比较典型,难度不大.
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、定义:弦切角:顶点在圆上,一边与圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角.
问题情景:已知如图所示,直线AB是⊙O的切线,切点为C,CD为⊙O的一条弦,∠P为弧CD所对的圆周角.
(1)猜想:弦切角∠DCB与∠P之间的关系.试用转化的的思想:即连接CO并延长交⊙O于点E,连接DE,来论证你的猜想.
(2)用自己的语言叙述你猜想得到的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

34、已知如图所示,△ABC与△A′B′C′关于原点O对称,点A(-2,3),B(-4,2),C′(1,-1),则A′点的坐标为
(2,-3)
,B′点的坐标为
(4,-2)
,C点的坐标为
(-1,1)

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26、已知如图所示,AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F,四边形AEDF是菱形吗?说明理由.

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30、已知如图所示,∠1=∠2,∠3=∠E,∠4=∠5,试判断AD与BC的位置关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知如图所示,∠B=42°,∠2=62°,∠1=∠C+14°,问AD与BC是否平行?试说明理由.

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