练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
    9、如图，线段AD=
    AB
    -
    BD
    ．
    分析：熟悉线段的概念和定义，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系．
    解答：解：根据图示可得：线段AD=AB-BD．
    故答案为AB-BD．
    点评：本题考查线段中的点与点之间的位置关系及运算．同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、如图，线段AD，AB，BC和EF的长分别为1.8，3，2.5和2，记闭合折线AEBCFD的面积为S，则下面四个选择中正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，线段AD=5，⊙A的半径为1，C为⊙A上一动点，CD的垂直平分线精英家教网分别交CD，AD于点E，B，连接BC，AC，构成△ABC，设AB=x．
    （1）求x的取值范围；
    （2）若△ABC为直角三角形，则x=
     
    ；
    （3）设△ABC的面积的平方为W，求W的最大值．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、如图，线段AD与BC相交于点O，连接AB、AC、BD，若AC=BD，AD=BC，则下列结论中不正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，线段AD=5，⊙A的半径为1，C为⊙A上的一动点，CD的垂直平分线分别交CD、AD于点E、B．
    （1）请直接写出线段CD长度的取值范围；
    （2）当线段CD长为多少时，AC∥EB？
    （3）△ABC能否是直角三角形？若能，请求AB的长，若不能，请说明理由．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案