精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.如图,在?ABCD中,∠ABC的平分线交AD于点E,延长BE交CD的延长线于F.
(1)若∠F=40°,求∠A的度数;
(2)若AB=10,BC=16,CE⊥AD,求?ABCD的面积.

分析 (1)由平行四边形的性质和已知条件得出∠AEB=∠CBF,∠ABE=∠F=40°,证出∠AEB=∠ABE=40°,由三角形内角和定理求出结果即可;
(2)求出DE,由勾股定理求出CE,即可得出结果.

解答 解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AB∥CD,
∴∠AEB=∠CBF,∠ABE=∠F=40°,
∵∠ABC的平分线交AD于点E,
∴∠ABE=∠CBF,
∴∠AEB=∠ABE=40°,
∴∠A=180°-40°-40°=100°;

(2)∵∠AEB=∠ABE,
∴AE=AB=10,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=BC=16,CD=AB=10,
∴DE=AD-AE=6,
∵CE⊥AD,
∴CE=8,
∴?ABCD的面积=AD•CE=16×8=128.

点评 本题主要考查了平行四边形的性质,等腰三角形的判定、勾股定理;熟练掌握平行四边形的性质,证出∠AEB=∠ABE是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.如图,已知直线AB∥CD,BE平分∠ABC,交CD于D,∠CDE=150°,则∠ABC=60°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.我市中小学全面开展“阳光体育”活动,某校在大课间中开设了A(体操)、B(乒乓球)、C(毽球)、D(跳绳)四项活动.为了解学生最喜欢哪一项活动,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据统计图回答下列问题:
(1)这次被调查的学生共有400人;   
(2)请将统计图2补充完整;
(3)统计图1中B项目对应的扇形的圆心角是108度;
(4)已知该校共有学生1000人,根据调查结果估计该校喜欢体操的学生有100人.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.因式分解
(1)a(x-y)-b(y-x)
(2)4x2-64
(3)x4-18x2+81
(4)81(a+b)2-25(a-b)2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.一只不透明的袋子中有2个红球,3个绿球和5个白球,每个球除颜色外都相同,将球搅匀,从中任意摸出一个球.
(1)会有哪些可能的结果?
(2)任意摸一个球是绿球的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.若t2+t-1=0,那么 t3+2t2+2016=2017.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.【课本引申】我们知道,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在怎样的数量关系呢?
【尝试探究】
(1)如图1,∠DBC与∠ECB分别为△ABC的两个外角,试探究∠A与∠DBC+∠ECB之间存在怎样的数量关系?为什么?

【拓展运用】
(2)如图2,在△ABC纸片中剪去△CED,得到四边形ABDE,若∠1+∠2=230°,则剪掉的∠C=50°;
(3)小明联想到了曾经解决的一个问题:如图3,在△ABC中,BP、CP分别平分外角∠DBC、∠ECB,∠P与∠A有何数量关系?请直接写出答案∠P=90°-$\frac{1}{2}$∠A.
(4)如图4,在四边形ABCD中,BP、CP分别平分外角∠EBC、∠FCB,∠P与∠A、∠D有何数量关系?为什么?(若需要利用上面的结论说明,可直接使用,不需说明理由)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,直线CD与直线AB相交于点C,根据下列语句画图(注:可利用三角尺画图,但要保持图形清晰)
(1)过点P作PQ∥AB,交CD于点Q,过点P作PR⊥CD,垂足为R;
(2)若∠DCB=120°,则∠QRC是多少度?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,点E在直线DC上,点B在直线AF上,若∠1=∠2,∠3=∠4,则∠A=∠D,请说明理由.
解:∵∠1=∠2(已知)
∠2=∠DME(对顶角相等)
∴∠1=∠DME
∴BC∥EF(同位角相等,两直线平行)
∴∠3+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补)
又∵∠3=∠4(已知)
∴∠4+∠B=180°
∴DE∥AB(同旁内角互补,两直线平行)
∴∠A=∠D(两直线平行,内错角相等).

查看答案和解析>>

同步练习册答案