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Rt△ABC中,∠C=90°,点D、E分别是△ABC边AC、BC上的点,点P是一动点.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.
(1)若点P在线段AB上,如图(1)所示,且∠α=50°,则∠1+∠2=
 
°;
(2)若点P在边AB上运动,如图(2)所示,则∠α、∠1、∠2之间有何关系?
(3)若点P在Rt△ABC斜边BA的延长线上运动(CE<CD),则∠α、∠1、∠2之间有何关系?猜想并说明理由.
考点:三角形内角和定理,三角形的外角性质
专题:探究型
分析:(1)连接PC,根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠1=∠PCD+∠CPD,∠2=∠PCE+∠CPE,再表示出∠1+∠2即可;
(2)方法与(1)相同;
(3)根据点P的位置,分D、E、P三点共线前、后和三点共线时三种情况,利用三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和讨论求解.
解答:解:(1)如图,连接PC,
由三角形的外角性质,∠1=∠PCD+∠CPD,∠2=∠PCE+∠CPE,
∴∠1+∠2=∠PCD+∠CPD+∠PCE+∠CPE=∠DPE+∠C,
∵∠DPE=∠α=50°,∠C=90°,
∴∠1+∠2=50°+90°=140°,
故答案为:140°;

(2)连接PC,
由三角形的外角性质,∠1=∠PCD+∠CPD,∠2=∠PCE+∠CPE,
∴∠1+∠2=∠PCD+∠CPD+∠PCE+∠CPE=∠DPE+∠C,
∵∠C=90°,∠DPE=∠α,
∴∠1+∠2=90°+∠α;


(3)如图1,由三角形的外角性质,∠2=∠C+∠1+∠α,
∴∠2-∠1=90°+∠α;
如图2,∠α=0°,∠2=∠1+90°;
如图3,∠2=∠1-∠α+∠C,
∴∠1-∠2=∠α-90°.
点评:本题考查了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,三角形的内角和定理,熟记性质并准确识图是解题的关键,难点在于作辅助线构造出三角形,(3)难点在于要分情况讨论.
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已知a+b=3,ab=1,则2a2+2b2的值为
 

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如图是某公司四个部门的营业情况,则销售情况最好的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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对两条直线相交所得的四个角中,下面说法正确的是(  )
①没有公共边的两个角是对顶角    ②有公共边的两个角是对顶角   
③没有公共边的两个角是邻补角    ④有公共边的两个角是邻补角.
A、①②B、①③
C、①④D、以上都不对

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已知直线y=-3x+6与x轴交于点A,与y轴交于点B,抛物线y=ax2+bx+c经过点A,B及点M(-4,6).
(1)求此抛物线的表达式;
(2)设抛物线与x轴的另一交点为C,顶点为P,求四边形ABPC的面积;
(3)在平面内找一点D,使以A、B、C、D为顶点的四边形为平行四边形.(直接写出所有符合条件的D点的坐标,不必写过程)

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为进一步规范教育教学行为,切实减轻学生的课业负担,某校想了解本校九年级学生家庭作业用时情况.
(1)确定调查方式时,甲同学说:“我到九年级(1)班去调查全体同学.”乙同学说:“放学时我到校门口随机调查部分同学.”丙同学说:“我到九年级每个班随机调查一定数量的同学.”这三位同学中,
 
同学的调查方式最合理.
(2)他们采用了最合理的调查方式收集数据,并绘制了如下统计表和扇形统计图.
家庭作业用时 频数(人数) 频率
少于1小时 0.15
1~1.5小时 60
1.5~2小时 15 b
多于2小时
合计 a 1.00
请你根据以上图表提供的信息解答下列问题:
①a=
 
,b=
 

②在扇形统计图中,“多于2小时”所对应的扇形的圆心角的度数是
 

③若该校九年级有900名学生,请你估计有多少学生家庭作业用时不超过1.5小时.

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如图,将左图中的阴影部分裁剪下来,重新拼成一个如右图的长方形.
(1)根据两个图中阴影部分的面积相等,可以得到一个数学公式
 
,这个公式的名称叫
 

(2)根据你在(1)中得到的公式计算下列算式:(1-
1
22
)(1-
1
32
)(1-
1
42
)(1-
1
52
)…(1-
1
992
)(1-
1
1002
).

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如图,点A(3,0),B(0,
3
),一次函数y=kx+b的图象过A、B两点.
(1)求一次函数的表达式;
(2)将△AOB沿直线AB翻折,点O的对应点C恰好落在反比例函数y=
m
x
(m>0)的图象上,求反比例函数的表达式.

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如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5
3
,∠C=30°.点D从点C出发沿CA方向以每秒2个单位长的速度向A点匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒(t>0).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE、EF.
(1)AC的长是
 
,AB的长是
 

(2)在D、E的运动过程中,线段EF与AD的关系是否发生变化?若不变化,那么线段EF与AD是何关系,并给予证明;若变化,请说明理由.
(3)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由.
(4)当t为何值,△BEF的面积是2
3

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