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“尊敬的老师:因为我家里有事了,所以向老师请假了,请假2天了,请老师准假了,谢谢了.”这是小明同学向老师写的请假条.老师见后,对此请假条马上批注,“小明同学:你的请假条中了字用了太多了,以后少用了,明白没有了现在准假了,就这样了.”问请假条和批语中“了”的频数各是多少?频率各是多少?是小明还是老师用“了”更频繁?
分析:根据频数的概念,可以分别进行统计,再根据频率=频数÷总数进行计算,估计是否频繁要根据频率的大小进行比较.
解答:解:请假条中“了”的频数是5,频率是
1
7

批语中“了”的频数是7,频率是
7
36
,批语中用“了”更频繁.
点评:考查了频数和频率的概念以及频率=频数÷总数的计算方法.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

“尊敬的老师:因为我家里有事了,所以向老师请假了,请假2天了,请老师准假了,谢谢了.”这是小明同学向老师写的请假条.老师见后,对此请假条马上批注,“小明同学:你的请假条中了字用了太多了,以后少用了,明白没有了现在准假了,就这样了.”问请假条和批语中“了”的频数各是多少?频率各是多少?是小明还是老师用“了”更频繁?

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科目:初中数学 来源:期末题 题型:解答题

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