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已知关于x的一元二次方程mx2+4x+4-m=0.
(1)求证:方程总有两个实数根;
(2)若m为整数,当此方程有两个互不相等的负整数根时,求m的值;
(3)在(2)的条件下,设抛物线y=mx2+4x+4-m与x轴交点为A、B(点B在点A的右侧),与y轴交于点C.点O为坐标原点,点P在直线BC上,且OP=
1
2
BC,求点P的坐标.
考点:二次函数综合题
专题:
分析:(1)根据根与判别式的关系即可求解;
(2)根据求根公式可得x1=
-4+2(m-2)
2m
=
m-4
m
,x2=
-4-2(m-2)
2m
=-1.再根据方程有两个互不相等的负整数根,得到m=1或2或3,再进行讨论得到m的值;
(3)根据待定系数法得到直线BC的解析式,设P(x0,3x0+3),根据勾股定理得到关于x0的方程,求得x0的值,再进一步即可求解.
解答:(1)证明:∵△=42-4m(4-m)
=16-16m+4m2
=4(m-2)2≥0,
∴方程总有两个实数根.
(2)解:∵x=
-4±
4(m-2)2
2m
=
-4±2(m-2)
2m

∴x1=
-4+2(m-2)
2m
=
m-4
m
,x2=
-4-2(m-2)
2m
=-1.
∵方程有两个互不相等的负整数根,
m-4
m
<0.
m>0
m-4<0
m<0
m-4>0

∴0<m<4.
∵m为整数,
∴m=1或2或3. 
当m=1时,x1=
1-4
1
=-3≠x2,符合题意;
当m=2时,x1=
2-4
2
=-1=x2,不符合题意;
当m=3时,x1=
3-4
3
=-
1
3
≠x2,但不是整数,不符合题意.
∴m=1. 
(3)解:m=1时,抛物线解析式为y=x2+4x+3.
令y=0,得x1=-1,x2=-3;
令x=0,得y=3.
∴A(-3,0),B(-1,0),C(0,3).
∴BC=
12+32
=
10

∴OP=
1
2
BC=
10
2

设直线BC的解析式为y=kx+b,
b=3
-k+b=0

b=3
k=3

∴直线BC的解析式为y=3x+3.
设P(x0,3x0+3),
由勾股定理有:x02+(3x0+3)2=(
10
2
2
整理,得20x02+36x0+13=0.
解得x0=-
1
2
或x0=-
13
10

∴P(-
1
2
3
2
)或P(-
13
10
,-
9
10
).
点评:考查了二次函数综合题,涉及的知识点有:根与判别式的关系,求根公式,分类思想的运用,待定系数法求直线的解析式,勾股定理,综合性较强,有一定的难度.
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如果a>b,则下列式子错误的是(  )
A、a+2>b+2
B、a-2>b-2
C、2a>2b
D、-
a
2
>-
b
2

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1
2
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(4)抛物线上有一个动点P,与A,D两点构成△ADP,是否存在S△ADP=
1
2
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1
2
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(2)将(1)中求得的抛物线向左平移1个单位长度,再向上平移m(m>0)个单位长度得到新抛物线y1,若新抛物线y1的顶点P在△ABC内,求m的取值范围;
(3)在(2)的结论下,新抛物线y1上是否存在点Q,使得△QAB是以AB为底边的等腰三角形?请分析所有可能出现的情况,并直接写出相对应的m的取值范围.

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某学校对学生的课外阅读时间进行抽样调查,将收集的数据分成A、B、C、D、E五组进行整理,并绘制成如下的统计图表(图中信息不完整).

阅读时间分组统计表
组别 阅读时间x (时) 人数
A 0≤x<10 a
B 10≤x<20 100
C 20≤x<30 b
D 30≤x<40 140
E x≥40 c
请结合以上信息解答下列问题
(1)求a、b、c的值;
(2)补全“阅读人数分组统计图”;
(3)估计全校课外阅读时间在20小时以下(不含20小时)的学生所占比例.

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