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先化简:
2
x+2
-
x-5
x2-4
÷(1-
x+4
x2-4x+4
)
,再从-2,0,2,
5
,5
中选一个你认为适合的数作为x的值代入求值.
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
2
x+2
-
x-5
(x+2)(x-2)
÷
x2-4x+4-x-4
(x-2)2
=
2
x+2
-
x-5
(x+2)(x-2)
(x-2)2
x(x-5)
=
2
x+2
-
x-2
x(x+2)
=
2x-x+2
x(x+2)
=
x+2
x(x+2)
=
1
x

当x=
5
时,原式=
5
5
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:AB、CD相交于点O,∠1=80°,如果DE∥AB,求∠D的度数为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

小辉身高1.65米,他在体质健康卡上填写的是165厘米,其实这是度量单位引起的数值变化:以1米为度量单位,那么他的身高就是1.65个度量单位,以1厘米为度量单位,那么他的身高就是165个度量单位.
商场某种电器商品,平均每天可销售30件,每件盈利200元.为了刺激消费,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,每件商品每降价20元,商场平均每天可多售出4件.问每件商品降价多少元时,商场日盈利5880元?
(1)可选择不同的度量单位列出方程
方法1:以1元为1个度量单位,设每件商品降价x元.根据题意,请列出方程:
 
 ①
方法2:以20元为1个度量单位,设每件商品降价x个20元.根据题意,请列出方程:
 
 ②
(2)请选择你所列的方程①或②,求出问题的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:平行四边形ABCD中,过对角线AC中点O的直线EF交AD于F,BC于E.试说明BE与DF的大小关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿BE折叠后得到△GBE,且点G在矩形ABCD内部,再延长BG交DC于点F.
(1)求证:A、G、D三点在以点E为圆心,EA的长为半径的圆上;
(2)若AD=
3
AB,求
DC
DF
的值;
(3)若
DC
DF
=k,求
AD
AB
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

48
-2(
12
-
18
)+4
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图①,△ABC中,AI、BI分别平分∠BAC、∠ABC.CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,交BI延长线于E,联结CI.
(1)设∠BAC=2α.如果用α表示∠BIC和∠E,那么∠BIC=
 
,∠E=
 

(2)如果AB=1,且△ABC与△ICE相似时,求线段AC的长;
(3)如图②,延长AI交EC延长线于F,如果∠α=30°,sin∠F=
3
5
,设BC=m,试用m的代数式表示BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(2a-b)2•(2a+b)2;            
(2)(3a+b-2)(3a-b+2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知抛物线C1:y1=a(x-1)2+k1(a≠0)交x轴于点(0,0)和点A1(b1,0),抛物线C2:y2=a(x-b12+k2交x轴与点(0,0)与点A2(b2,0),抛物线C3:y3=a(x-b22+k3交x轴与点(0,0)与点A3(b3,0)…按此规律,抛物线Cn:yn=a(x-bn-12+kn交x轴与点(0,0)与点An(bn,0)(其中n为正整数),我们把抛物线C1,C2,C3…,Cn称为系数为a的”关于原点位似“的抛物线族.
(1)试求出b1的值;
(2)请用含n的代数式表示线段An-1An的长;
(3)探究下列问题:
①抛物线Cn:yn=a(x-bn-12+kn的顶点纵坐标kn与a、n有何数量关系?请说明理由;
②若系数为a的”关于原点位似“的抛物线族的各顶点坐标记为(T,S),请直接写出S和T所满足的函数关系式.

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