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如图是矩形ABCD剪去一角所成图形,AB=6cm,BC=8cm,AE=5cm,CF=2cm.一动点P以1cm/s的速度沿折线AE-EF-FC运动,设点P运动的时间为x(s),△ABP的面积为y(cm2),则y与x之间的函数图象大致为(  )
A、
B、
C、
D、
考点:动点问题的函数图象
专题:
分析:分①点P在AE上时,利用三角形的面积公式列式表示出y与x的函数关系;②点P在EF上时,过点P作PH⊥DE于H,先求出DE、DF,再利用勾股定理列式求出EF,然后利用∠DEF的余弦列式求出EH,从而得到点P到AB的距离,然后根据三角形的面积公式列式表示出y与x的函数关系式;③点P在FC上时,点P到AB的距离等于BC的长度,然后利用三角形的面积公式列式求出y,最后根据各选项图形选择即可.
解答:解:①点P在AE上时,y=
1
2
AB•x=
1
2
×6x=3x(0≤x≤5),
②点P在EF上时,过点P作PH⊥DE于H,
∵AB=6cm,BC=8cm,AE=5cm,CF=2cm,
∴DE=8-5=3cm,DF=6-2=4cm,
由勾股定理得,EF=
DE2+DF2
=
32+42
=5cm,
∴EH=PE•cos∠DEF=(x-5)•
3
5
=
3(x-5)
5

∴AH=AE+EH=5+
3(x-5)
5
=
3
5
x+2,
∴y=
1
2
AB•AH=
1
2
×6×(
3
5
x+2)=
9
5
x+6(5<x≤10);
③点P在FC上时,点P到AB的距离等于BC的长度,
所以,y=
1
2
AB•BC=
1
2
×6×8=24(10<x<12),
纵观各选项,只有D选项图形符合.
故选D.
点评:本题考查了动点问题函数图象,主要利用了勾股定理,三角形的面积,锐角三角函数,难点在于根据点P的位置分三段讨论,求出y与x的函数关系式更容易理解.
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②最喜欢排球的学生达到班级学生总数的
1
5

③最喜欢羽毛球的学生达到班级学生总数的12人.
④最喜欢其他运动的学生达到12%
其中正确的结论为(  )
A、①②③B、①③④
C、①②④D、①②③④

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A、-2B、2C、-3D、3

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x-2
3
>2
3x+2
4
>x-
a
4
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B、10≤a<11
C、10<a≤11
D、10≤a≤11

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1
4
乘积的值不含x项,则m的值为(  )
A、
1
4
B、4
C、-
1
4
D、-4

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A、对角线相等,对边平行且相等
B、一组对边平行,一组对角相等
C、对角线互相平分且相等,对角线互相垂直
D、一组邻边相等,对角线互相平分

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