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13.在实数-3.14,$\frac{22}{7}$,0,π,$\sqrt{16}$,0.1010010001中无理数的个数有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

分析 根据无理数、有理数的定义即可判定选择项.

解答 解:π是无理数,
故选:A.

点评 此题主要考查了无理数的定义,注意带根号的要开不尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数.如π,$\sqrt{6}$,0.8080080008…(每两个8之间依次多1个0)等形式.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.甲、乙两人利用不同的交通工具,沿同一路线从A地出发前往B地,甲出发1h后,y、y与x之间的函数图象如图所示.
(1)甲的速度是60km/h;
(2)当1≤x≤5时,求y关于x的函数解析式;
(3)当乙与A地相距240km时,甲与A地相距220km.

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科目:初中数学 来源:2016-2017学年广东省揭阳市八年级下学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的.最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢.他认为“记忆保持量是时间的函数”,他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算保持和遗忘的数量.他通过测试,得到了一些数据如下表,然后又根据这些数据绘出了一条曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线,如下图.该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响.
时间间隔记忆保持量
刚记完100%
20分钟后58.2%
1小时后44.2%
8~9小时后35.8%
1天后33.7%
2天后27.8%
6天后25.4%
观察图象及表格,回答下列问题:
(1)2小时后,记忆保持量大约是多少?
(2)说明图中点A的坐标表示的实际意义.
(3)你从记忆遗忘曲线中还能获得什么信息?写出一条即可.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算:-52+($\frac{1}{2}$)3+[(2$\frac{2}{7}$-1$\frac{3}{4}$)$÷\frac{1}{4}$×7]2

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{bx+ay=3}\\{ax-by=-1}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,求a,b的值(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{a=1}\\{b=1}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{a=1}\\{b=-2}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{a=-2}\\{b=1}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{a=2}\\{b=-1}\end{array}\right.$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.下列四个命题:
(1)若直角三角形的两条边长为5和12,则第三边长是13;
(2)如果a≥0,那么${(\sqrt{a})^2}$=a;
(3)若点P(a,b)在第三象限,则点P(-a,-b+1)在第一象限;
(4)“对顶角相等”没有逆定理;
其中假命题有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.先化简,再求值:(a-2)(a+2)-3(a+2)2+6a(a+2),其中a=$\frac{1}{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的边OA、OC分别在x轴、y轴上,点B坐标为(4,t)(t>0),二次函数y=x2+bx(b<0)的图象经过点B,顶点为点D.
(1)当t=12时,顶点D到x轴的距离等于$\frac{1}{4}$;
(2)点E是二次函数y=x2+bx(b<0)的图象与x轴的一个公共点(点E与点O不重合),求OE•EA的最大值及取得最大值时的二次函数表达式;
(3)矩形OABC的对角线OB、AC交于点F,直线l平行于x轴,交二次函数y=x2+bx(b<0)的图象于点M、N,连接DM、DN,当△DMN≌△FOC时,求t的值.

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