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画图、证明:如图,∠AOB=90°,点C、D分别在OA、OB上.
(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹):作∠AOB的平分线OP;作线段CD的垂直平分线EF,分别与CD、OP相交于E、F;连接CF、DF.
(2)在所画图中,求证:△CDF为等腰直角三角形.
分析:(1)以点D为圆心,以任意长为半径画弧分别与OA、OB相交,再分别以这两点为圆心,以大于它们
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长度为半径画弧,两弧相交于一点,过这一点作射线OP即可;分别以C、D为圆心,以大于
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CD长为半径画弧,在CD的两边画弧相交于两点,过这两点作直线EF即可;
(2)过点F作FM⊥OA于M,FN⊥OB于N,根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得CF=DF,根据角平分线上的点到角的两边的距离相等可得FM=FN,然后利用“HL”证明△CFM和△DFN全等,根据全等三角形对应角相等可得∠CFM=∠DFN,再求出∠CFD=90°,根据等腰直角三角形的判定证明即可.
解答:(1)解:∠AOB的平分线OP;线段CD的垂直平分线EF如图所示;

(2)证明:如图,过点F作DM⊥OA于M,FN⊥OB于N,
∵EF垂直平分CD,
∴CF=DF,
∵OP是∠AOB的平分线,
∴FM=FN,
在△CFM和△DFN中,
CF=DF
FM=FN

∴△CFM≌△DFN(HL),
∴∠CFM=∠DFN,
又∵∠AOB=90°,FM⊥OA,FN⊥OB,
∴∠CFD=∠MFN=360°-3×90°=90°,
∴△CDF为等腰直角三角形.
点评:本题考查了复杂作图,主要利用了角的平分线的作法,线段垂直平分线的作法,线段垂直平分线的性质和角平分线的性质,(2)作辅助线构造出全等三角形是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网画图、证明:如图,∠AOB=90°,点C、D分别在OA、OB上.
(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹):作∠AOB的平分线OP;作线段CD的垂直平分线EF,分别与CD、OP相交于E、F;连接OE、CF、DF.
(2)在所画图中,
①线段OE与CD之间有怎样的数量关系:
 

②求证:△CDF为等腰直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

画图、证明:如图,,点C、D分别在OA、OB上。

⑴ 尺规作图(不写作法,保留作图痕迹):作的平分线OP;作线段CD的垂直平分线EF,分别与CD、OP相交于E、F;连结OE、CF、DF。

⑵ 在所画图中,

① 线段OE与CD之间有怎样的数量关系:_____________。

② 求证:△CDF为等腰直角三角形。

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科目:初中数学 来源:2007年全国中考数学试题汇编《三角形》(11)(解析版) 题型:解答题

(2007•镇江)画图、证明:如图,∠AOB=90°,点C、D分别在OA、OB上.
(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹):作∠AOB的平分线OP;作线段CD的垂直平分线EF,分别与CD、OP相交于E、F;连接OE、CF、DF.
(2)在所画图中,
①线段OE与CD之间有怎样的数量关系:______.
②求证:△CDF为等腰直角三角形.

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科目:初中数学 来源:2007年江苏省镇江市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2007•镇江)画图、证明:如图,∠AOB=90°,点C、D分别在OA、OB上.
(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹):作∠AOB的平分线OP;作线段CD的垂直平分线EF,分别与CD、OP相交于E、F;连接OE、CF、DF.
(2)在所画图中,
①线段OE与CD之间有怎样的数量关系:______.
②求证:△CDF为等腰直角三角形.

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