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计算:
(1)(-1)2014+(π-3.14)0+(-
1
2
-2-|-2|;
(2)(-4x-3y2)(3y2-4x).
考点:平方差公式,零指数幂,负整数指数幂
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用乘方的意义化简,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用负指数幂法则计算,最后一项利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果;
(2)原式利用平方差公式化简,计算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=1+1+4-2
=4;

(2)原式=(-4x)2-(3y22
=16x2-9y4
点评:此题考查了平方差公式,以及实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算2001×1999+0.25×4的值是(  )
A、2×104
B、4×105
C、4×106
D、2×107

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,下列条件能判断AD∥CB的是(  )
A、∠D+∠DAB=180°
B、∠1=∠2
C、∠3=∠4
D、∠4=∠5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,直线l:y=mx+n(m<0,n>0)与xy轴分别相交于AB两点,将△AOB绕点O逆时针旋转90°得到△COD,过点ABD的抛物线P叫做l的关联抛物线,而l叫做P的关联直线.
(1)若l:y=-2x+2,则P表示的函数解析式为
 
;若P:y=-x2-3x+4,则l表示的函数解析式为
 

(2)求P的对称轴(用含mn的代数式表示);
(3)如图②,若l:y=-2x+4,P的对称轴与CD相交于点E,点Fl上,点QP的对称轴上.当以点CEQF为顶点的四边形是以CE为一边的平行四边形时,求点Q的坐标;
(4)如图③,若l:y=mx-4m,GAB中点,HCD中点,连接GHMGH中点,连接OM.若OM=
10
,直接写出lP表示的函数解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校七年级有1500名学生参加安全应急预案知识竞赛活动,为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况,从中抽取了200名学生的得分(得分取正整数,满分100分)进行统计:
频率分布表
分  组 频  数 频  率
50.5~60.5 10  a
60.5~70.5 16 0.08
70.5~80.5 b 0.20
80.5~90.5 62 c
90.5~100.5 72 0.36
合  计 200 1
(1)a=
 
,b=
 
,c=
 

(2)补全频数分布直方图(如图);
(3)若将得分转化为等级,规定得分低于60.5分评为“D”,60.5~70.5分评为“C”,70.5~90.5分评为“B”,90.5~100.5分评为“A”,则这1500名学生中约有多少人评为“A”?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:|
3
-
5
|-(
327
2
-
36
)(
3
≈1.732,
5
≈2.236,精确到0.01)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=2x-1与x轴、y轴分别交于B、C两点.
(1)求点B的坐标;
(2)点A(x,y)是直线y=2x-1上的一个动点,试写出△AOB的面积S与x的函数关系式;
(3)探究:
①当点A运动到什么位置时,△AOB的面积为
1
4
,并说明理由.
②在①成立的情况下,x轴上是否存在点P,使△AOP是等腰三角形;若存在,请直接写出满足条件的所有P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数y=kx+b,当x=2时,y=-3,当x=1时,y=-1.
(1)求一次函数的解析式;
(2)若该一次函数的图形交x轴y轴分别于A、B两点,求△ABO的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=-
1
2
x+4与x轴与y轴分别交于点A、C,抛物线y=ax2+bx+c经过A、C两点,且对称轴是直线x=
5
2
,过点C作CB∥x轴交该抛物线于点B,抛物线与x轴的另一交点是D,连结AB.
(1)求这条抛物线的函数关系式;
(2)求证:CA平分∠BAD;
(3)两个动点P、Q分别从O、A两点同时出发.其中,点P以每秒2个单位长度的速度沿着线段0A向A点运动,点Q以每秒1个单位长度的速度沿着线段AB向B点运动.设这两个动点运动的时间为t(秒)(0<t<4),△PQA的面积记为S.
①求S与t的函数关系式;
②当t为何值时,S有最大值,最大值是多少?
③直线AC能否垂直平分线段PQ?若能,请直接写出此时t的值;若不能,请说明理由.

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同步练习册答案