分析 (1)根据SAS证明△BOC≌△ADC即可得出结论;
(2)由旋转的性质得出△BOC≌△ADC,得出∠ADC=∠BOC=150°,由等边三角形的性质得出∠ODC=60°,求出∠ADO=90°即可;
(3)分三种情况:①AO=AD时;②OA=OD时;③OD=AD时;由等腰三角形的性质和三角形内角和定理即可求出结果.
解答 解:(1)∵△ABC,△ODC是等边三角形,
∴CB=CA,CO=CD,∠BCA=∠OCD=60°,
∴∠BCO=∠ACD,
∴△BOC≌△ADC.
(2)结论:△ADO是直角三角形.
理由:∵△BOC≌△ADC,
∴∠BOC=∠ADC,
∵∠BOC=α=150°,
∴∠ADC=150°,
∵∠CDO=60°,
∴∠ADO=90°,
∴△ADO是直角三角形.
(3)解:分三种情况:
①AO=AD时,∠AOD=∠ADO.
∵∠AOD=360°-∠AOB-∠COD-α=360°-110°-60°-α=190°-α,∠ADO=α-60°,
∴190°-α=α-60°
∴α=125°;
②OA=OD时,∠OAD=∠ADO.
∵∠AOD=190°-α,∠ADO=α-60°,
∴∠OAD=180°-(∠AOD+∠ADO)=50°,
∴α-60°=50°
∴α=110°;
③OD=AD时,∠OAD=∠AOD.
∵190°-α=50°
∴α=140°.
综上所述:当α的度数为125°或110°或140°时,△AOD是等腰三角形.
故答案为125°或110°或140°.
点评 本题是三角形综合题目,以“空间与图形”中的核心知识(如等边三角形的性质、全等三角形的性质与证明、直角三角形的判定、多边形内角和等)为载体,内容由浅入深,层层递进.试题中几何演绎推理的难度适宜,蕴含着丰富的思想方法(如运动变化、数形结合、分类讨论、方程思想等),能较好地考查学生的推理、探究及解决问题的能力.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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