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    14．若式子$\frac{x}{x+1}$有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≠1B．x≠2C．x＞1D．x≠-1

    分析 分式有意义时，分母不等于零．

    解答 解：依题意得：x+1≠0，
    解得x≠-1．
    故选：D．

    点评 本题考查了分式有意义的条件．分式有意义的条件是分母不等于零．

    练习册系列答案
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    4．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=20°，若将△ABC沿CD折叠，使点B落在AC边上的点E处，则∠CED的度数是（　　）
    A．30°B．40°C．50°D．70°

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    5．一个五次六项式加上一个六次七项式合并同类项后一定是（　　）
    A．十一次十三项式B．六次十三项式C．六次七项式D．六次整式

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    2．有一个三位数，百位上的数字是最小的素数，十位上的数字是6和12的最大公因数，个位上的数字是最小的自然数，那么这个三位数是（　　）
    A．361B．231C．230D．260

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    9．如图所示，在3×3正方形网格中，已有三个小正方形被涂黑，将剩余的白色小正方形再任意涂黑一个，则所得黑色图案是轴对称图形的情况有（　　）
    A．6种B．5种C．4种D．2种

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    19．直径为30厘米，高为50厘米的圆柱形瓶里存满了饮料，现把饮料倒入底面直径为10厘米的圆柱形小杯中，刚好倒满20杯，设小杯子的高为x厘米，则所列方程为π×152×50=π×（10÷2）2•x×20．

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    6．解方程：$\frac{2x+1}{3}-\frac{5x+1}{6}=1$．

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    3．已知关于x的方程4x-1=3x-2a和方程3x-1=6x-2a的解相同．求代数式（a-$\frac{3}{2}$）2014的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．某班为弘扬国学，新进一批经典读本，全部分发给诵读兴趣小组的同学，如果每人分3本，那么余8本，如果前面的每名同学分4本，那么最后一人分不到3本（最少也要分到1本）．这批书共有多少本？诵读兴趣小组共有多少人？

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