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已知x2-2
3
x+y2+2y+4=0,求
y
x
的值.
考点:配方法的应用,非负数的性质:偶次方
专题:计算题
分析:已知等式左边配方后,利用非负数的性质求出x与y的值,即可确定出所求式子的值.
解答:解:∵x2-2
3
x+y2+2y+4=(x-
3
2+(y+1)2=0,
∴x-
3
=0,y+1=0,即x=
3
,y=-1,
y
x
=-
3
3
点评:此题考查了配方法的应用,以及非负数的性质,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一幅矩形油画的长为40cm,宽为25cm,此幅油画的外围镶有画框.已知画框的宽度为5cm,则画框内外所构成的两个矩形的长和宽成比例吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)2x2-x-6=0;
(2)y2-8y=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

平行四边形ABCD的周长是50cm,对角线AC,BD相交于点O,△AOB和△BOC的周长之差是7cm,求平行四边形ABCD的边长.

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如图,在⊙O中,AB.AC是弦,∠ABO=α,∠ACO=β,∠BOC=θ,求α,β,θ的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线a,b,a平行于b,过直线a上任意两点A,B分别向直线b作垂线,交直线b于点C,D.
(1)线段AC,BD所在的直线有怎样的位置关系?
(2)比较线段AC,BD的长短.

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我们知道(a+b)2展开后等于a2+2ab+b2,我们可以利用多项式乘法法则将(a+b)3展开.如果进一步,要展开(a+b)4,(a+b)5,你一定发现解决上述问题需要大量的计算,是否有简单的方法呢?我们不妨找找规律!如果将(a+b)n(n为非负整数)的每一项按字母a的次数由大到小排列,就可以得到下面的等式:

上表就是我国宋朝数学家杨辉1261年的著作《详解九章算法》中提到过,而他是摘录自北宋时期数学家贾宪著作的《黄帝九章算法细草》中的“开方作法本源图”,因而人们把这个表叫做杨辉三角或贾宪三角,在欧洲这个表叫做帕斯卡三角形.帕斯卡是1654年发现这一规律的,比杨辉要迟393年,比贾宪迟600年.
(1)你能根据上表写出(a+b)4,(a+b)5的结果吗?
 (a+b)4=
 (a+b)5=
(2)请你利用“杨辉三角“求出下式的计算结果:
24+4×23×(-
1
3
)+6×22×(
1
3
2+4×2×(-
1
3
3+(-
1
3
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知圆锥的体积V=
1
3
Sh
,当h=5cm时,底面积S为30cm2
(1)当圆锥的体积不变时,求S关于h的函数解析式;
(2)求当高h=10cm时的底面积S;
(3)画出S关于h的函数图象,求当h为何值时,S<50cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,施工工地的水平地面上有3根直径是1m的水泥管,两两相切地堆放成两层,则其最高点到地面的距离是
 
m.如图②,当6根水泥管堆成三层时,其最高点到地面的距离是
 
m.当水泥管堆成n层时,其最高点到地面的距离是
 
m.

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