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如图,在矩形、锐角三角形、正五边形、直角三角形的外边加一个宽度一样的外框,保证外框的边与原图形的对应边平行,则外框与原图一定相似的有


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个
C
分析:根据相似多边形的判定定理对各个选项进行分析,从而确定最后答案.
解答:矩形不相似,因为其对应角的度数一定相同,但对应边的比值不一定相等,不符合相似的条件;
锐角三角形、直角三角形的原图与外框相似,因为其三个角均相等,三条边均对应成比例,符合相似的条件;
正五边形相似,因为它们的边长都对应成比例、对应角都相等,符合相似的条件.
故选C.
点评:边数相同、各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形是相似多边形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在锐角△ABC中,a>b>c,以某任意两个顶点为顶点作矩形,第三个顶点落在以这两个顶点所确定的对边上,这样可以作三个面积相等的矩形,请问这三个矩形的周长大小关系如何?(记ta、tb、tc分别以a、b、c为边的矩形的周长)答:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

24、阅读材料,解决问题.
小聪在探索三角形中位线性质定理证明的过程中,得到了如下启示:一条线段经过另一线段的中点,则延长前者,并且长度相等,就能构造全等三角形.如图,D是△ABC的AC边的中点,E为AB上任一点,延长ED至F,使DF=DE,连接CF,则可得△CFD≌△AED,从而把△ABC剪拼成面积相等的四边形BCFE.你能从小聪的反思中得到启示吗?
(1)如图1,已知△ABC,试着剪一刀,使得到的两块图形能拼成平行四边形.
①把剪切线和拼成的平行四边形画在图1上,并指出剪切线应符合的条件.
②思考并回答:要使上述剪拼得到的平行四边形成为矩形,△ABC的边或角应符合什么条件?菱形呢?正方形呢?(直接写出用符号表示的条件)
(2)如图2,已知锐角△ABC,试着剪两刀,使得到的三块图形能拼成矩形,把剪切线和拼成的矩形画在图2上,并指出剪切线应符合的条件.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

22、认真阅读下列问题,并加以解决:
问题1:如图1,△ABC是直角三角形,∠C=90°.现将△ABC补成一个矩形.要求:使△ABC的两个顶点成为矩形一边的两个端点,第三个顶点落在矩形这一边的对边上.请将符合条件的所有矩形在图1中画出来;
问题2:如图2,△ABC是锐角三角形,且满足BC>AC>AB,按问题1中的要求把它补成矩形.请问符合 要求的矩形最多可以画出
3
个,并猜想它们面积之间的数量关系是
相等
(填写“相等”或“不相等”);
问题3:如果△ABC是钝角三角形,且三边仍然满足BC>AC>AB,现将它补成矩形.要求:△ABC有两个顶点成为矩形的两个顶点,第三个顶点落在矩形的一边上,那么这几个矩形面积之间的数量关系是
不相等
(填写“相等”或“不相等”).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,△ABC是直角三角形,将△ABC补成矩形,使△ABC的两个顶点为矩形一边的两个端点,第三个顶点落在矩形这一边的对边上.那么符合条件的矩形可以画2个(即矩形ABCD和矩形AEFB)

(1)设图1中矩形ABCD和矩形AEFB的面积为S1和S2,则S1
=
=
S2
(2)如图2,△ABC为锐角三角形(BC>AC>AB),按文中要求把它补成矩形.
①请画出尽可能多符合条件的矩形;
②这些矩形面积是否相等?如果不相等,哪个矩形的面积最大?
③这些矩形周长是否相等?如果不相等,哪个矩形的周长最大?

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年北京市考数学一模试卷 题型:解答题

认真阅读下列问题,并加以解决:

问题1:如图1,△ABC是直角三角形,∠C =90º.现将△ABC补成一个矩形.要求:使△ABC的两个顶点成为矩形一边的两个端点,第三个顶点落在矩形这一边的对边上.请将符合条件的所有矩形在图1中画出来;

             

图1                                  图2 

问题2:如图2,△ABC是锐角三角形,且满足BC>AC>AB,按问题1中的要求把它补成矩形.请问符合要求的矩形最多可以画出      个,并猜想它们面积之间的数量关系是           (填写“相等”或“不相等”);

问题3:如果△ABC是钝角三角形,且三边仍然满足BC>AC>AB,现将它补成矩形.要求:△ABC有两个顶点成为矩形的两个顶点,第三个顶点落在矩形的一边上,那么这几个矩形面积之间的数量关系是           (填写“相等”或“不相等”).

 

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