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    12．在比例尺为1：1000000的地图上，图距为1.8厘米，则实际距离为18千米．

    分析 设实际距离为x厘米，根据比例尺=图上距离：实际距离列出比例式，求解即可．

    解答 解：设实际距离为x厘米，根据题意得
    1.8：x=1：1000000，
    解得x=1800000，
    1800000厘米=18千米．
    故答案为18．

    点评 本题考查了比例线段，掌握比例尺的定义是解题的关键，注意单位之间的换算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．为了测出广场上旗杆AB的高度，同学们设计了三种方案，如图（1）、（2）、（3），并测得图（1）中BO=60米，OD=3.4米，CD=1.7米；图（2）中，CD=1米，DF=0.6米，EB=18米；图（3）中，BD=90米，EF=0.2米，此人的臂长（GH）为0.6米，请分别算出三种方案中旗杆AB的高度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．$\sqrt{（3-π）^{2}}$=π-3．比-3大比$\sqrt{15}$小的整数有6个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，已知点B是线段AC上任意一点，其中AC=16cm，且E为AB的中点，F为BC的中点，求线段EF的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．3$\frac{3}{4}$化成百分数是375%．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，两个四边形重叠部分（图中阴影）面积占B的$\frac{1}{8}$，占A的$\frac{1}{3}$，则四边形A的面积比四边形B的面积少62.5%．

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    4．已知a：b=$\frac{1}{2}$：$\frac{2}{3}$，b：c=5：6，求a：b：c．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．（1）写一个多项式，再把它分解因式（要求：多项式含有字母m和n，系数、次数不限，并能先用提取公因式法再用公式法分解）．
    （2）拆项法是因式分解中一种技巧性较强的方法，它通常是把多项式中的某一项拆成几项，再分组分解，因而有时需要多次实验才能成功，例如把 x3-3x2+4 分解因式，这是一个三项式，最高次项是三次项，一次项系数是0，本题没有公因式可提取，又不能直接应用公式，因而考虑制造分组分解的条件，把常数项拆成1和3，原式就变成 
    （x3+1）-（3x2-3），再利用立方和与平方差先分解，解法如下“
    原式=x3+1-（3x2-3）=（x+1）（x2-x+1）-3（x+1）（x-1）=（x+1）（x2-x+1-3x+3）=（x+1）（x-2）2
    公式：a3+b3=（a+b）（a2-ab+b2）   a3-b3=（a-b）（a2+ab+b2）
    根据上述论法和解法，
    （1）分解因式 x3+x2-2
    （2）分解因式 x3-7x+6
    （3）分解因式 x4+x2+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．已知3是关于x的方程5x-4a=7的解，则a的值为2．

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