分析 (1)根据题意可得方程组,再解方程组即可.
(2)根据题意可得方程组,再解方程组即可.
解答 解:(1)由题意得:$\left\{\begin{array}{l}{2×2-3=A}\\{B=2×3}\\{C=3+5}\end{array}\right.$,
解得:A=1,B=6,C=8,
答:接收方收到的密码是1、6、8;
(2)由题意得:$\left\{\begin{array}{l}{2a-b=2}\\{2b=8}\\{b+c=11}\end{array}\right.$,
解得:a=3,b=4,c=7,
答:发送方发出的密码是3、4、7.
点评 此题主要考查了方程组的应用,关键是正确理解题意,根据密文与明文之间的关系列出方程组.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | CM=BC | B. | CB=$\frac{1}{2}$AB | C. | ∠ACM=30° | D. | CH•AB=AC•BC |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 16 | B. | 12 | C. | 8 | D. | 4 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 20° | B. | 50° | C. | 10° | D. | 30° |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | CD⊥l | B. | 点A,B关于直线CD对称 | ||
C. | 点C,D关于直线l对称 | D. | CD平分∠ACB |
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