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    已知|a+2|+（b-1）2=0，化简求值
    3(a+b)-2a2-b
    -2(b2-a)
    ．
    考点：代数式求值,非负数的性质：绝对值,非负数的性质：偶次方
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出a、b，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由题意得，a+2=0，b-1=0，
    解得a=-2，b=1，
    所以，
    3(a+b)-2a2-b
    -2(b2-a)
    =
    3(-2+1)-2×(-2)2-1
    -2[12-(-2)]
    =
    -3-8-1
    -2×3
    =2．
    点评：本题考查了代数式求值，主要利用了几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0，准确计算是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，A，B，C的坐标分别不（-2，1）（-1，-3），（-5，-1），把△ABC平移使点C移到原点O处，得到△A1B1O．
    （1）在图中画出△A1B1O，并直接写出A1，B1两点的坐标；
    （2）求△A1B1O的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班同学上学方式和条形统计图如图，
    （1）这个班共有多少学生？
    （2）根据条形统计图，制作相应的扇形统计图；
    （3）从两个统计图中，分别可以获得哪些信息？（填入两条就行）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简与求值：
    （1）（3x2y3-6x3y2）÷3x2y+（x+y）（x-y）；
    （2）已知a+b=-3，ab=2．求代数式2a2b3+2a3b2+25的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=x+b与双曲线y=
    m
    x
    交于点A（-1，-5）．并分别与x轴、y轴交于点C、B．
    （1）直接写出b=
     
    ，m=
     
    ；
    （2）根据图象直接写出不等式x+b＜
    m
    x
    的解集为
     
    ；
    （3）若点D在x轴的正半轴上，是否存在以点D、C、B构成的三角形与△OAB相似？若存在，请求出D的坐标；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-22÷（-1）3×（-5）
    （2）
    1
    2
    x-3（2x-
    2
    3
    y2）+（-
    3
    2
    x+y2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料：让我们来规定一种运算：
    .
    ab
    cd
    .
    =ad-bc    ，例如：
    .
    23
    45
    .
    =2    ×5-3×4=10-12=-2，再如：
    .
    x2
    14
    .
    =4x-2    ．按照这种运算的规定：请解答下列各个问题：
    （1）
    .
    13
    -21
    .
    =
     
    （只填最后结果）；
    （2）求x的值，使
    .
    xx-3
    32
    .
    =0    （写出解题过程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，小明从点A处出发，沿着坡角为α的斜坡向上走了0.65千米到达点B，sinα=
    5
    13
    ，然后又沿着坡度为i=1：4的斜坡向上走了1千米达到点C．问小明从A点到点C上升的高度CD是多少千米（结果保留根号）？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明解方程组
    2x+y=●
    2x-y=1
    ，得到解为
    x=5
    y=*
    ，由于不小心，滴上了两滴墨水，刚好遮住了两个数●和*，则数●=
     
    ．

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