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如图为某中学为四川雅安“芦山地震”自愿捐款活动中,根据学生捐款情况制成的条形统计图和扇形统计图,已知捐款总人数为2500人.
(1)求九年级学生共有多少人捐款?
(2)该校捐款学生平均捐款多少元?
考点:条形统计图,扇形统计图,加权平均数
专题:
分析:(1)扇形图显示七年级学生所占百分比为
144
360
=40%,九年级学生所占百分比为1-30%-40%,总人数为2500,则可求出九学生人数,
(2)求出七年级、八年级、九年级捐款钱数,再除以总人数即可求得该校学生平均每人捐款多少元.
解答:解:(1)九年级捐款的学生数=2500×(1-30%-
144
360
)=750(人);
(2)七年级学生捐款总数为2500×40%×7.5=7500(元),
八年级学生捐款总数为2500×30%×7=5250(元),
九年级学生捐款总数为750×6.5=4875(元),
所以该校学生平均每人捐款数为(7500+5250+4875)÷2500=7.05(元).
点评:此题考查了条形统计图,扇形统计图,以及加权平均数的计算公式,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

方程组
x+3y=2
2x+6y=4.
的解的情况是(  )
A、只有一个解B、有两个解
C、无解D、有无数个解

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为A(-5,-1),B(0,4),C(0,-6).
(1)若将△ABC向右平移三个单位,再向上平移一个单位得△A′B′C′,请在坐标系中画出△A′B′C′,点A′、B′、C′的坐标分别为
 

(2)求△ABC与△A′B′C′
的面积
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

解答下列各题:
(1)-12-(3-π)0+(-
1
3
-2
(2)6a3bc2÷(-ac)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2
12
+3
1
1
3
-
5
1
3
-
2
3
48
;       
(2)(2-
3
2013(2+
3
2014

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,点D是BC的中点,作射线AD,在线段AD及其延长线上分别取点E、F,连接CE、BF.
(1)添加一个条件,使得△BDF≌△CDE,并加以证明;
(2)若AF与BC两条笔直的公路在D处交汇,A与C为两城市,要选一处地址P,使得P到A、C两城市距离相等又要到AF与BC两条公路距离相等.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
解:(1)你添加的条件
 
.(不添加辅助线)

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了提高农民收入,村干部带领村民自愿投资办起了一个养鸡场,办场时买来的3000只小鸡,经过一段时间的精心饲养,可以出售了.下表是从中抽取的100只鸡出售时质量的统计数据.
质量 1.0 1.2 1.5 1.8 2.0
频数 11 23 32 24 10
(1)写出抽取的这100只鸡出售时质量的众数与中位数,并求这出售的100只鸡的平均质量是多少?(结果保留小数点后一位)
(2)根据市场价格,利润是4元/kg,请你估计这3000只鸡全部出售,可以获得的利润是多少元?
(3)本题(2)中用到的统计思想是什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

老师在黑板上出了一道解方程的题
2x-1
3
=1-
x+2
4
,小明马上举起了手,要求到黑板上去做,他是这样做的:
4(2x-1)=1-3(x+2)①
8x-4=1-3x-6②
8x+3x=1-6+4③
11x=-1 ④
x=-
1
11

老师说:小明解一元一次方程的一般步骤都知道却没有掌握好,因此解题时有一步出现了错误,请你指出他错在
 
(填编号);然后,你自己细心地解下面的方程:
2x+1
4
-
x-1
3
=2 相信你,一定能做对!

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科目:初中数学 来源: 题型:

2013年春节,我市在全市范围内开放了城市照明系统.如图是两幢相互平行的大楼顶部各有一盏射灯,当光柱相交时,∠1+∠2+∠3=
 

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