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    画出你们学校的平面示意图，尝试向你的家人描述学校各个建筑物的位置，并要求你的家人根据你的描述画出相应的示意图，将两个示意图进行对比，看看是否一致．如果有不一致的地方，分析不一致的原因是什么．

    答案：略
    解析：

    本题旨在通过描述，进一步发展空间观念以及利用数学知识刻画物体位置关系的能力，并在活动中感受到学习位置确定方法的必要性．


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，湖心岛上有一凉亭，现欲利用湖岸边的开阔平整地带，测量凉亭顶端到湖面所在平面的高度AB（见示意图），可供使用的工具有测倾器、皮尺．
    （1）请你根据现有条件，设计一个测量凉亭顶端到湖面所在平面的高度AB的方案，画出测量方案的平面示意图，并将测量的数据标注在图形上（所测的距离用m，n，…表示，角用α，β，…表示，测倾器高度忽略不计）；
    （2）根据你所测量的数据，计算凉亭到湖面的高度AB（用字母表示）．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是某学校的平面示意图，在8×8的正方形网格中，如果实验楼所在位置的坐标为（-2，-3）．
    （1）请画出符合题意的平面直角坐标系；
    （2）在（1）的平面直角坐标系内表示下列位置：
    旗杆
    （0，0）
    （0，0）
    ；校门
    （-4，0）
    （-4，0）
    ；
    图书馆
    （-5，3）
    （-5，3）
    ；教学楼
    （-1，2）
    （-1，2）
    ．

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    科目：初中数学 来源：2011—2012学年吉林省镇赉建平中学七年级下学期期末测评数学试卷（带解析） 题型：解答题

    如图是某学校的平面示意图，在8×8的正方形网格中，如果实验楼所在位置的坐标为（－2，－3）.

    （1）请画出符合题意的平面直角坐标系；
    （2）在（1）的平面直角坐标系内表示下列位置：旗杆        ；校门      ；图书馆      ；教学楼       .

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，湖心岛上有一凉亭，现欲利用湖岸边的开阔平整地带，测量凉亭顶端到湖面所在平面的高度AB（见示意图），可供使用的工具有测倾器、皮尺．
    （1）请你根据现有条件，设计一个测量凉亭顶端到湖面所在平面的高度AB的方案，画出测量方案的平面示意图，并将测量的数据标注在图形上（所测的距离用m，n，…表示，角用α，β，…表示，测倾器高度忽略不计）；
    （2）根据你所测量的数据，计算凉亭到湖面的高度AB（用字母表示）．

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