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    观察下表：
    幂 运 算6186182618361846185618661876188…
    结果的个位数字84268426…
    通过以上信息，用你发现的规律得出6182009的个位数字是
     
    ．
    考点：尾数特征
    专题：
    分析：分析可得：个位数字8，4，2，6，四个数一循环；且2009除4的余数为1；故6182009的个位数字是8．
    解答：解：∵个位数字8，4，6，2四个数一循环，
    又∵且2009除4的余数为1，
    ∴6182009的个位数字是8．
    故答案为：8．
    点评：本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，关键是找出规律，要求学生要有一定的解题技巧．关键是找到个位数字8，4，6，2四个数一循环．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知∠AOB=α，∠BOC=β，（α＞β），且OD，OE分别为∠AOB，∠BOC的角平分线，则∠DOE的度数为
     
    （结果用α，β的代数式表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=x2-2bx+c的图象与x轴只有一个交点．
    （1）请写出b、c的关系式；
    （2）设直线y=7与该抛物线的交点为A、B，求AB的长；
    （3）若P（a，-a）不在曲线y=x2-2bx+c上，请求出b的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料，并解答问题：
    如果一个无限小数的各位数字，从小数部分的某一位起，按一定顺序不断重复出现，那么这样的小数叫做无限循环小数，简称循环小数，所有的循环小数都可以化为分数：例如0.333…可以利用这样的方法化为小数，设x=0.333…①，则10x=3.333…②，则由②-①得：9x=3，即x=
    1
    3
    ，所以0.333…=
    1
    3
    ．
    问题：
    （1）1.333…=
     
    ；
    （2）请你利用上述方法将0.777…化为分数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A=
    		3+
    		5
    +
    		3-
    		5
    ，B=
    		10
    ，则A
     
    B．（填＞，＜，=）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个角的度数比它的余角的度数大20°，则这个角的度数是（　　）
    A、35°B、45°
    C、55°D、65°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知圆心角为120°的扇形的面积为12π，则扇形的弧长为（　　）
    A、2B、4C、2πD、4π

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，一次函数y=x+2的图象与反比例函数y=
    k
    x
    的图象交于A、B两点，且点A的坐标为（1，m）．
    （1）求反比例函数y=
    k
    x
    的表达式；
    （2）点C（n，1）在反比例函数y=
    k
    x
    的图象上，求△AOC的面积；
    （3）在x轴上找出点P，使△ABP是以AB为斜边的直角三角形，请直接写出所有符合条件的点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数图象的对称轴平行于y轴，顶点为（1，2），且与直线y=2x+k相交于（2，-1），试求：
    （1）二次函数的解析式；
    （2）k的值；
    （3）该二次函数的图象与直线y=2x+k的另一交点的坐标．

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