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计算:
(1)2
12
+3
1
1
3
-
2
3
48
;       
(2)(
3x+4
x2-1
-
2
x-1
)÷
x+2
x2-2x+1
,其中x=
2
考点:分式的化简求值,二次根式的加减法
专题:
分析:(1)将各项化为最简二次根式后相加;
(2)通分后相加减,将除法转化为乘法并因式分解,约分即可.
解答:解:(1)原式=2×2
3
+3×
2
3
3
-
2
3
×4
3

=4
3
+2
3
-
8
3
3

=
10
3
3

(2)原式=[
3x+4
(x-1)(x+1)
-
2x+2
(x-1)(x+1)
]•
(x-1)2
x+2

=
x+2
(x-1)(x+1)
(x-1)2
x+2

=
x-1
x+1

当x=
2
时,原式=
2
-1
2
+1
=
2+1-4
2
2-1
=3-4
2
点评:(1)本题考查了二次根式的加减法,熟悉同类二次根式是解题的关键;
(2)本题考查了分式的化简求值,熟悉因式分解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知函数y=y1-y2,且y1与x+1的成反比例,y2与x2成正比例,且x=-2和x=1时,y的值都是1.求y关于x的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列材料:
小明遇到这样一个问题:已知:在△ABC中,AB,BC,AC三边的长分别为
5
10
13
,求△ABC的面积.
小明是这样解决问题的:如图1所示,先画一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC(即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处),从而借助网格就能计算出△ABC的面积.他把这种解决问题的方法称为构图法.

请回答:
(1)图1中△ABC的面积为
 

参考小明解决问题的方法,完成下列问题:
(2)图2是一个6×6的正方形网格(每个小正方形的边长为1).
①利用构图法在答题卡的图2中画出三边长分别为
13
2
5
29
的格点△DEF;
②计算△DEF的面积为
 

(3)如图3,已知△PQR,以PQ,PR为边向外作正方形PQAF,PRDE,连接EF.若PQ=2
2
,PR=
13
,QR=
17
,则六边形AQRDEF的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
2x-1
3
3x-4
6
x-3(x-1)≥1.
并求出不等式组的整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式(组),并把解集表示在数轴上.
(1)
x
5
≥3+
x-2
2

(2)
x
2
+1<2(x-1)
x
3
x+2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

①解不等式:
x
3
>4-
x-2
2
;      
②解不等式(组)
2x-3<9-x
10-3x<2x-5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上的一点,连接AE,BD且AE=AB.
求证:∠ABE=∠EAD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,四边形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,BC=26cm,CD=24cm,且∠A=90,求四边形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB∥CD,AC平分∠DAB,∠2=25°,则∠D=
 

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