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(1)计算:-23+|-4|-3×(-2);
(2)解方程:
2
x
+
x
x+3
=1.
考点:解分式方程,有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式第一项表示2立方的相反数,第二项利用绝对值的代数意义化简,第三项利用乘法法则计算即可得到结果;
(2)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)原式=-8+4+6
=2;

(2)去分母得:2x+6+x2=x2+3x,
移项合并得:x=6,
经检验x=6是分式方程的解.
点评:此题考查了解分式方程,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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如图所示,AB∥CD,∠B=61°,∠C=61°.求∠1和∠A的度数.

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我们约定:a★b=10a×10b,例如3★4=103×104=107
(1)试求2★5和3★17的值;
(2)猜想:a★b与b★a的运算结果是否相等?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知三角函数值,可以先利用计算器求出锐角α与β,从而比较它们的大小.你能否不用计算器来比较以下的锐角α与β的大小?如果能,说说你的想法.
(1)cosα=
3
4
,tanβ=
5
4

(2)sinα=0.456 7,cosβ=0.567 8.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知同一平面内∠AOB=90°,∠AOC=60°,
(1)填空∠BOC=
 

(2)如OD平分∠BOC,OE平分∠AOC,直接写出∠DOE的度数为
 
°;
(3)试问在(2)的条件下,如果将题目中∠AOC=60°改成∠AOC=2α(α<45°),其他条件不变,你能求出∠DOE的度数吗?若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC的两个外角(∠CAD、∠ACE)的平分线相交于点P.求证:∠P=90°-
1
2
∠B.

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求x(a-x)(a-y)-y(x-a)(y-a)的值,其中a=3,x=2,y=4.

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气象局发出预报:沙尘暴在A市正东方向400km的B处,正在以40km/h的速度向西偏北30°的方向转移(如图),距沙尘暴中心300km的范围内将受到影响.问:A市是否受到这次沙尘暴的影响?如果受到影响,将持续多长时间(结果精确到1h)?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知4m+n=90,2m-3n=10,求(m+2n)2-(3m-n)2的值.

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