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已知关于x的方程
m
x2-x-2
=
x
x+1
-
x-1
x-2
有一个正数解,求m的取值范围.
考点:分式方程的解
专题:
分析:先去分母,将分式方程化为整式方程,求出整式方程的解为x=
1
2
(1-m),根据已知得出
1
2
(1-m)>0,根据(x+1)(x-2)≠0得出
1
2
(1-m)≠2且
1
2
(1-m)≠-1,根据以上结论得出答案即可.
解答:解:方程两边都乘以(x+1)(x-2)约去分母,得
m=x(x-2)-(x-1)(x+1),
整理得m=-2x+1,
所以x=
1
2
(1-m),
因为原方程有解,
所以x不能为2和-1,
1
2
(1-m)≠2且
1
2
(1-m)≠-1,
所以m≠-3且m≠3,
又因为方程的解为正数,
所以
1
2
(1-m)>0,即m<1,
所以当m<1且m≠-3时,原方程有一个正数解,
即m的取值范围是m<1且m≠-3.
点评:本题主要考查了解分式方程、分式方程的解、一元一次不等式等知识,能根据已知和方程的解得出m的范围是解此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

一个小球由静止开始在一个斜坡上从上向下滚动,其速度每秒增加2m/s,到达坡底时,小球的速度达到40m/s.
(1)写出小球的速度为v(m/s)与时间为t(s)之间的关系式.
(2)求3.5s时小球的速度.
(3)何时小球的速度为16m/s?

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作探究:
已知在纸面上有一数轴(如图所示),
操作一:
(1)折叠纸面,使表示的点1与-1表示的点重合,则-2表示的点与
 
表示的点重合;
操作二:
(2)折叠纸面,使-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:
①5表示的点与数
 
表示的点重合;
3
表示的点与数
 
表示的点重合
若数轴上A、B两点之间距离为9,(A在B的左侧),且A、B两点经折叠后重合,求A、B两点表示的数是多少?
操作三:
(3)已知在数轴上点A表示的数是a,点A移动4个单位,此时点A表示的数和a是互为相反数,求a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知正比例函数y1=k1x和反比例函数y2=
k2
x
的图象都经过点(1,2),则k1、k2的值分别为(  )
A、k1=2,k2=
1
2
B、k1=
1
2
,k2=2
C、k1=2,k2=2
D、k1=
1
2
,k2=
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)2
1
2
-
1
2
32
+
1
8

(2)
18
×
27
16

(3)
24
×
1
3
-4×
1
8
×(1-
2
0
(4)(
2
-1)2(3+2
2
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AO⊥BO,CO⊥DO,∠AOD=160°,则∠BOC=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正六边形ABCDEF的周长为12,⊙O是正六边形ABCDEF的内切圆.
(1)求⊙O的半径;
(2)求正六边形ABCDEF的面积;
(3)求图中阴影部分的面积;
(4)若扇形OMN是一个圆锥的侧面展开图,求圆锥的表面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:在平面直角坐标系中,网格中每一个小正方形的边长为1个单位长度. 
①将△ABC以点O为旋转中心,顺时针旋转90°得△A1B1C1,画出旋转后的图形.
②写出△ABC和△A1B1C1的各个顶点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)通过配方可化为y=a(x+
b
2a
2+
4ac-b2
4a
的形式,它的对称轴是
 
,顶点坐标是
 
.当x=-
b
2a
时,函数达到最大值(a<0)或最小值(a>0):
 

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