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有一批水果,包装质量为每筐25千克,现抽取8筐样品进行检测,结果称重如下(单位:千克):27,24,23,28,21,26,22,27,为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算
原质量 27 24 23 28 21 26 22 27
与基准数的差距 +2 -2 +1 +2
(1)当选取的基准数为25时,用正、负数把上表补充完整;
(2)利用表中的正、负数能不能求出这8筐水果的总质量?请试一试吧!
分析:(1)根据正负数的意义填空即可;
(2)把简化数据相加计算,再加上标准质量计算即可得解.
解答:解:(1)填表如下:
原质量 27 24 23 28 21 26 22 27
与基准数的差距 +2 -1 -2 +3 -4 +1 -3 +2
(2)[2+(-1)+(-2)+3+(-4)+1+(-3)+2]+25×8
=-2+200
=198(千克).
点评:此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、有一批水果,包装质量为每筐25千克,现抽取8筐样品进行检测,结果称重如下(单位:千克):27,24,23,28,21,26,22,27,为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算.

(1)你认为选取的一个恰当的基准数为
25

(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写上表;
(3)这8筐水果的总质量是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

有一批水果,包装质量为每筐25千克,现抽取8筐样品进行检测,结果称重如下(单位:千克):27,24,23,28,21,26,22,27,为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算.
原质量 27 24 23 28 21 26 22 27
与基准数的差距
(1)你认为选取的一个恰当的基准数为______;
(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写上表;
(3)这8筐水果的总质量是多少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

有一批水果,包装质量为每筐25千克,现抽取8筐样品进行检测,结果称重如下(单位:千克):27,24,23,28,21,26,22,27,为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算.
原质量  27  24  23  28  21  26  22   27
 与基准数的差距                
(1)你认为选取的一个恰当的基准数为______;
(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写上表;
(3)这8筐水果的总质量是多少?

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科目:初中数学 来源:福建省期中题 题型:解答题

有一批水果,包装质量为每筐25千克,现抽取8筐样品进行检测,结果称重如下(单位:千克):27,24,23,28,21,26,22,27,为了求得8筐样品的总质量,我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算.
(1)你认为选取的一个恰当的基准数为 _________
(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写上表;
(3)这8筐水果的总质量是多少?

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