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26、如图1,以△ABC的边AB、AC为边向内作正方形ABFG和正方形ACDE,M是DF的中点,N是BC的中点,连接MN.探究线段MN与BC之间的关系,并加以证明.
说明:如果你经过反复探索没有解决问题,可以从下面①、②中选取一种情况完成你的证明,选取①比原题少得6分,选取②比原题少得8分.
①如图2,将正方形ACDE绕点A旋转,使点C、E分别落在AG、AB上;
②如图3,将正方形ACDE绕点A旋转,使点B、A、C在一条直线.
分析:延长CM至H,使CM=MH,连接FH、BH、CM、BM,延长CD,与BF相交于I,根据MF=MD,CM=HM,∠CMD=∠HMF,可以证明∠BAC=∠HFB,即可证明△ABC≌△FBH,于是证明得∠CBH=∠HBF+∠CBF=∠ABC+∠CBF=90°,故知BC⊥BH,又因为N是BC中点,M是HC中点,可得MN‖BH,于是证明出BC⊥MN.
解答:证明:延长CM至H,使CM=MH,连接FH、BH、CM、BM,延长CD,与BF相交于I,
∵MF=MD,CM=HM,∠CMD=∠HMF,
∴△CMD≌△HMF,
∴AC=HF=CD,
∴∠HFG=180°-∠GHF-∠HGF,
∴∠HGF=∠IGC,∠GHF=∠DCM,
∠BIC=∠IGC+∠DCM,
∵∠BAC=360°-∠ABI-∠ACI-∠BIC=180°-∠BIC=180°-∠IGC-∠DCM=180°-∠GHF-∠HGF=∠HFB,
∴△ABC≌△FBH,
∵四边形ABIC中∠ABI=∠ACI=90°,
∴∠HBF=∠ABC,
∵∠CBH=∠HBF+∠CBF=∠ABC+∠CBF=90°,
∴BC⊥BH,
∵N是BC中点,M是HC中点,
∴MN∥BH,
∴BC⊥MN.
点评:本题主要考查正方形的性质和全等三角的判定与性质的知识点,解答本题的关键是熟练掌握正方形的性质和旋转的性质,此题比较麻烦.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,以△ABC的边AB、AC为直角边向外作等腰直角△ABE和△ACD,M是BC的中点,请你探究线段DE与AM之间的关系.精英家教网
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程之后,可以从下列①、②中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.
①画出将△ACM绕某一点顺时针旋转180°后的图形;
②∠BAC=90°(如图)

附加题:如图,若以△ABC的边AB、AC为直角边,向内作等腰直角△ABE和△ACD,其它条件不变,试探究线段DE与AM之间的关系.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

16、如图,分别以△ABC的两条边为边作平行四边形,所做的平行四边形有
3
个;平行四边形第四个顶点的坐标是
(0,-4)、(-6,4),(6,4)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,以△ABC的边AB、AC为边分别向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE,连接CD、BE、DE
(1)证明:△ADC≌△ABE;
(2)试判断△ABC与△ADE面积之间的关系,并说明理由;
(3)园林小路,曲径通幽,如图2所示,小路由白色的正方形大理石和黑色的三角形大理石铺成,已知中间的所有正方形的面积之和是a平方米,内圈的所有三角形的面积之和是b平方米,这条小路一共占地
(a+2b)
(a+2b)
平方米.(不用写过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,分别以△ABC的边AB,AC向外作等边三角形ABD和等边三角形ACE,线段BE与CD相交于点O,连接OA.
(1)求证:BE=DC;
(2)求∠BOD的度数;
(3)求证:OA平分∠DOE.

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