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当-1≤x≤1时,在实数范围内有意义的式子是(  )
A、
x-2
B、
1
2
-x
C、
(1+x)(1-x)
D、
1-x
1+x
分析:根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,先求出每个二次根式有意义的x取值范围,再比较.
解答:解:A、x≥2时,
x-2
有意义;
B、当x≤0.5时,
1
2
-x
有意义;
C、当-1≤x≤1时,
(1+x)(1-x)
有意义;
D、x≤1且x≠-1时,
1-x
1+x
有意义.
故选C.
点评:主要考查了二次根式的概念.
二次根式的概念:式子
a
(a≥0)叫二次根式.
a
(a≥0)是一个非负数.
二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:矩形纸片ABCD中,AB=26厘米,BC=18.5厘米,点E在AD上,且AE=6厘米,点P是AB边上一动点.按如下操作:
步骤一,折叠纸片,使点P与点E重合,展开纸片得折痕MN(如图1所示);
步骤二,过点P作PT⊥AB,交MN所在的直线于点Q,连接QE(如图2所示)
(1)无论点P在AB边上任何位置,都有PQ
 
QE(填“>”、“=”、“<”号);
(2)如图3所示,将纸片ABCD放在直角坐标系中,按上述步骤一、二进行操作:
①当点P在A点时,PT与MN交于点Q1,Q1点的坐标是(
 
 
);
②当PA=6厘米时,PT与MN交于点Q2,Q2点的坐标是(
 
 
);
③当PA=12厘米时,在图3中画出MN,PT(不要求写画法),并求出MN与PT的交点Q3的坐标;
(3)点P在运动过程,PT与MN形成一系列的交点Q1,Q2,Q3,…观察、猜想:众多的交点形成的图象是什么并直接写出该图象的函数表达式.③③
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB交x轴于点A(2,0),交抛物线y=ax2于点B(1,
3
),点C到△OAB精英家教网各顶点的距离相等,直线AC交y轴于点D.
(1)填空:a=
 
,△OAB是
 
三角形.
(2)连接BC与BD,求四边形OCBD的面积;
(3)当x>0时,在直线OC和抛物线y=ax2上是否分别存在点P和点Q,使四边形DOPQ为特殊的梯形?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

12、如图所示,当x>0时,在上述四个函数图象所对应的函数中,y一定随x的增大而增大的有
(1)(2)
.(填序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•宁德)如图,矩形OBCD的边OD、OB分别在x轴正半轴和y轴的负半轴上,且OD=10,OB=8,将矩形的边BC绕点B逆时针旋转,使点C恰好与x轴上的点A重合
(1)直接写出点A、B的坐标:A(
6
6
0
0
)、B(
0
0
-8
-8
);
(2)若抛物线y=-
1
3
x2+bx+c经过A、B两点,则这条抛物线的解析式是
y=-
1
3
x2+
10
3
x-8
y=-
1
3
x2+
10
3
x-8

(3)若点M是直线AB上方抛物线上的一个动点,作MN⊥x轴于点N,问是否存在点M,使△AMN与△ACD相似?若存在,求出点M的横坐标;若不存在,说明理由;
(4)当
7
2
≤x≤7时,在抛物线上存在点P,使△ABP得面积最大,求△ABP面积的最大值.

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